高考生物第二輪專題復(fù)習(xí)課件植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程(編輯修改稿)
2025-02-04 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，其中步驟④相當(dāng)于 ， 步驟⑤相當(dāng)于 。 細(xì)胞壁 原生質(zhì)體 酶解法 聚乙二醇 誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 組織培養(yǎng) 脫分化 再分化 ⑷ 植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株 植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因 是 。 ⑸從理論上講，雜種植株的育性為 。若運(yùn)用傳 統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？ 因此，這 項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。 ⑹利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中， 遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？ 雜種細(xì)胞具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì) 可育 不能 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 不遵循，植物體細(xì)胞雜交屬于無性生殖。 AaBb的水稻（ 24條染色體）的花藥通過無菌操 作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。 ⑴愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán) 愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得 和小分 子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。 ⑵要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有 和 兩類激素。 ⑶組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于（ ） A、快速繁殖 B、培育無病毒植株 C、植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn) D、培養(yǎng)抗病菌植株 ⑷用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí)，不可能發(fā)生的是 （ ） A、基因重組 B、基因突變 C、染色體變異 D、染色體分離 水、無機(jī)鹽 細(xì)胞分裂素 生長素 D A ⑸ 試管苗的細(xì)胞核中含有 個(gè) DNA分子。 ⑹培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。 如果要獲得育種需要的植株，并能繁殖新品種，后面的 育種步驟是 。 12 AB Ab aB ab 用一定濃度的秋水仙素處理組織 培養(yǎng)獲得的幼苗 。請(qǐng)據(jù)此回答： ① → 脫分化 → ② → 再分化 → ③ → ④ ⑴①表示 ，它能被培養(yǎng)成④的根本原因是 。 ⑵②表示 ，它的細(xì)胞特點(diǎn)是 ，它的顏色特點(diǎn)是 。 ⑶若想制造人工種子，應(yīng)選擇（寫編號(hào)） 。 外植體 植物細(xì)胞全能性 愈傷組織 細(xì)胞排列疏松，高度液泡化無定形狀態(tài) 色淺 ③ ⑷ 若①是花藥，則④是 ，這項(xiàng)技術(shù)可用 在 上。 單倍體植株 單倍體育種 。下列說法 不正確的是（ ） A．植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親 和的障礙 B．雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株，說明 雜種細(xì)胞具有全能性 C．盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需 要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng) D．若 A的基因型為 Rr， B的基因型為 Yy，則最終形成的雜 種植株的基因型為 RrYy C 二 、動(dòng)物細(xì)胞工程 (第二課時(shí) ) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞融合 單克隆抗體 胚胎移植 核移植 讀下面一段文字資料，思考以下問題： 長期以來，為了獲得抗體，采用的是把某種抗原反復(fù)注射到動(dòng)物體內(nèi)，然后從動(dòng)物血清中分離出所需抗體的方法。用這
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