高考備考之語病——成分殘缺或贅余(編輯修改稿)
2025-02-04 13:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解析：賓語中心詞殘缺。宜在 “ 發(fā)展 ” 之后加上 “ 需要 ” 。 ?賓語是動(dòng)詞謂語的連帶成分，表示動(dòng)作、行為的對(duì)象或結(jié)果，用在動(dòng)詞之后，回答“誰”或者“什么”這類問題。及物動(dòng)詞必須帶賓語， ?如“ 解決、發(fā)展、開展、采用、擴(kuò)大、提高、抓緊、進(jìn)行” 等。 【 例 1】 校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。 【 分析 】 后加 “ 的問題 ” 。 【 例 2】 該廠引進(jìn)了具有 90年代中期國際先進(jìn)水平的日本 50鈴 N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第一家合資生產(chǎn) 50鈴 N系列輕型卡車的廠家。 【 分析 】 “引進(jìn) ” 的賓語呢？在第一個(gè) “ 輕型卡車 ” 后應(yīng)加 “ 生產(chǎn)技術(shù) ” 。 4．成份殘缺 ——介詞、關(guān)聯(lián)詞 真題回放： 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后，爭鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起點(diǎn)。 （ 2022浙江卷） 解析：缺介詞 “ 以 ” ，改為 “ 更強(qiáng)調(diào)要以得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起點(diǎn)。 ” 真題回放： 會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會(huì)計(jì)類職業(yè)，必須通過考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書才能上崗。 （ 2022遼寧卷） 解析： 缺關(guān)聯(lián)詞， “ 無論 …… 還是 ” 缺固定搭配 “ 還是 ” 。 （ 1）、介詞殘缺 【 例 1】 他有說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難，共同生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？ 【 分析 】 “和 ” 字后再加一個(gè) “ 與 ” 字。 【 例 2】 中國男子乒乓球隊(duì)在 2022年 3月 7日卡塔爾首都多哈結(jié)束的第 47屆世界乒乓球男子團(tuán)體比賽中第 14次捧得斯韋思林杯。 【 分析 】 在 “ 卡塔爾 ” 前加介詞 “ 于 ” 。 ?（ 2）、關(guān)聯(lián)詞語殘缺 ?【 例 1】 他雖然沒有上過學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。 ?【 分析 】 “愛學(xué)習(xí) ” 前加 “ 但是 ” 。 ?【 例 2】 我們的干部只有自身思想作風(fēng)過硬，群眾團(tuán)結(jié)在周圍。 ?【 分析 】 “群眾 ” 后加 “ 才 ” 。 成分
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