高中歷史人教版課件13-2蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)(編輯修改稿)
2025-02-04 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 模擬題） 1926年，斯大林在 《 關(guān)于蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)狀況和黨的政策 》 報(bào)告中說：現(xiàn)在我們已進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)政策的第二個(gè)時(shí)期。 ?? 如果不及時(shí)供給農(nóng)業(yè)機(jī)器、拖拉機(jī)和工業(yè)品等，農(nóng)業(yè)本身就不能有進(jìn)展。因此，整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要依靠而且已經(jīng)依靠工業(yè)的直接擴(kuò)展了。此番講話意在 （ ） 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 答案 C 解析 從 “ 整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要依靠而且已經(jīng)依靠工業(yè)的直接擴(kuò)展了 ” 可以看出斯大林主張集中力量?jī)?yōu)先發(fā)展重工業(yè)。故選 C項(xiàng)。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 考點(diǎn) 2 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革 ?基礎(chǔ)知識(shí)梳理 （ 1）背景： 斯大林 模式的弊端日益顯露，特別是 農(nóng)業(yè)集體化 的消極影響日益明顯。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 （ 2）措施： ①農(nóng)業(yè)方面：取消農(nóng)產(chǎn)品的 義務(wù)交售制 ，實(shí)行收購(gòu)制；擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的 自主 權(quán)；大規(guī)模開墾 荒地 ，提高糧食產(chǎn)量，提倡種植 玉米 。 ②工業(yè)方面：廢棄部門管理體制，將 部分 中央企業(yè)的管理權(quán)下放給 加盟共和國(guó) ；給企業(yè)部分權(quán)利；一定程度上承認(rèn)企業(yè)和個(gè)人的 物質(zhì) 利益，調(diào)動(dòng) 生產(chǎn)者 的積極性。 （ 3）影響：在一定程度上 沖擊 了斯大林模式，但他對(duì)斯大林模式的弊端缺乏 科學(xué)認(rèn)識(shí) ，無法 從根本上 突破這一模式。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 （ 1）重點(diǎn)： 工業(yè) 方面。 （ 2）措施： ① 恢復(fù) 部門管理體制，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的 集中領(lǐng)導(dǎo) 。 ②在堅(jiān)持 集中計(jì)劃 管理的前提下， 擴(kuò)大 國(guó)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。 ③運(yùn)用 經(jīng)濟(jì) 手段，刺激企業(yè)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理。 ④注重發(fā)展蘇聯(lián)的 重工業(yè) ，特別是與 軍事 有關(guān)的工業(yè)部門。 （ 3）影響：蘇聯(lián)的軍事實(shí)力達(dá)到了與 美國(guó)相匹敵 的水平。1975年以后，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率 逐年下降 ，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入停滯時(shí)期。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 （ 1）背景： 80年代中期，蘇聯(lián)出現(xiàn)了 社會(huì)動(dòng)蕩 、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降、人民生活水平 逐步下降 的危機(jī)局面。 （ 2）措施 : ① 用經(jīng)濟(jì)管理方法代替行政命令，實(shí)際上承認(rèn)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。 ②以 “ 人道的、民主的社會(huì)主義 ” 取代科學(xué)社會(huì)主義，提倡 “ 民主化 ” 和 “ 公開性 ” 。 （ 3）結(jié)果：經(jīng)濟(jì)改革缺少宏觀決策和相應(yīng)的配套措施，繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；政治改革導(dǎo)致局勢(shì)失控，蘇聯(lián)解體。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 ?思考探究 、措施分別是什么？你如何評(píng)價(jià)赫魯曉夫改革？ 【 答案 】 （ 1）背景：斯大林模式的弊端日益顯露。特別是農(nóng)業(yè)集體化的消極影響越來越明顯。 （ 2）內(nèi)容：取消農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制，實(shí)行收購(gòu)制；擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的自主權(quán)；大規(guī)模開墾荒地，提高糧食產(chǎn)量，提倡種植玉米。 （ 3）評(píng)價(jià)：在一定程度上沖擊了斯大林模式，但他對(duì)斯大林模式的弊端缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，無法從根本上突破這一模式。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 、內(nèi)容、結(jié)果分別是什么？ 【 答案 】 （ 1）背景： 80年代中期，蘇聯(lián)出現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降、人民生活水平逐步下降的危機(jī)局面。 （ 2）內(nèi)容： ①用經(jīng)濟(jì)管理方法代替行政命令，實(shí)際上承認(rèn)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。 ②以 “ 人道的、民主的社會(huì)主義 ” 取代科學(xué)社會(huì)主義，提倡 “ 民主化 ” 和 “ 公開性 ” 。 （ 3）結(jié)果：經(jīng)濟(jì)改革缺少宏觀決策和相應(yīng)的配套措施，繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；政治改革導(dǎo)致局勢(shì)失控，蘇聯(lián)解體。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 ?史料鏈接與解讀 材料一 鑒于許多重要農(nóng)業(yè)部門的情況不佳，蘇共中央全會(huì)認(rèn)為必須刻不容緩地采取一系列重大的措施，把落后的農(nóng)業(yè)部門、集體農(nóng)莊、國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)和地區(qū)提高到先進(jìn)的水平，以保證整個(gè)社會(huì)主義農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。我們的任務(wù)是在最近兩三年內(nèi)充分地滿足我國(guó)居民對(duì)各種食品的日益增長(zhǎng)的需要，并保證輕工業(yè)和食品工業(yè)的原料供應(yīng)。 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 材料二 現(xiàn)在，進(jìn)一步改進(jìn)工業(yè)工作的問題作為極其重要的一項(xiàng)任務(wù)提出來了。組織良好和高度發(fā)達(dá)的工業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是國(guó)家威力的基礎(chǔ)。我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展，蘇聯(lián)人民福利的提高，蘇聯(lián)防御力量的進(jìn)一步加強(qiáng)都取決于工業(yè)發(fā)展的水平和規(guī)模，都取決于工業(yè)工作的成果。 —— 《 勃列日涅夫時(shí)期蘇共中央全會(huì)文件匯編 》 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研 材料三 在近三個(gè)五年計(jì)劃期間，國(guó)民收入增長(zhǎng)速度下降一半還多，在 80年代初期之前又降到實(shí)際上使我們接近經(jīng)濟(jì)停滯的水平。 ?? 我們提出的最大的政治任務(wù)是實(shí)施根本的經(jīng)濟(jì)改革。國(guó)家能否攀登社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的高峰，取決于改革的成敗。在這方面絕不后退。 —— 戈?duì)柊蛦谭?《 改革與新思維 》 新課標(biāo) 歷史 高三總復(fù)習(xí) 高考調(diào)研
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