語(yǔ)文備課資料課件人教版七年級(jí)上冊(cè)第30課寓言四則(編輯修改稿)
2025-02-04 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前 思考： 這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒(méi)有變化 ?為什么 ? 疑難診治 突破難關(guān) 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)到：“ 值多少錢(qián)？ ” 雕像者說(shuō)：“ 一個(gè)銀元。 ” 赫耳墨斯又笑著到： “ 赫拉的雕像值多少錢(qián)？ ” 雕像者說(shuō)： “ 還要貴一點(diǎn)。赫耳墨斯聽(tīng)后，默不作聲，悄然離去。 蚊子徑直朝獅子飛過(guò)去，趁獅子沒(méi)有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒(méi)抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。 疑難診治 突破難關(guān) ① 赫爾墨斯為什么先問(wèn)宙斯、赫拉像的價(jià)錢(qián)如果首先問(wèn)自己的雕像的價(jià)錢(qián)，結(jié)果會(huì)怎樣？ ② 如果蚊子不先發(fā)表“挑戰(zhàn)宣言”就去進(jìn)攻獅子，結(jié)果仍然是戰(zhàn)勝了獅子，這對(duì)故事情節(jié)會(huì)有怎樣的影響？ 一點(diǎn)思考： ?寓言的寓意，是從故事情節(jié)中得來(lái)的，如果改動(dòng)情節(jié)，那寓意相應(yīng)也有變化。 ?寓言的故事情節(jié)都是作者依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活想像創(chuàng)造的 ， 閱讀寓言故事 ，首先要分析故事情節(jié)；而創(chuàng)作寓言 ，更不能忽視對(duì)情節(jié)的具體想像 。 續(xù)編寓言故事。 頭 “ 白送 ” 之后，他的心情如何？
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