【文章內(nèi)容簡介】 salem, Malaysia, Presbyterianism, God, Spanish, Buddhism, the Republican Party)。 普通名詞 (mon nouns) 則是指其它人、事、地或物的名稱，通常不大寫。 在一句子中，一組相關(guān)字也可以做為類似名詞的單一實體。 名詞子句 包含一個主詞和一個動詞，具備名詞的所有功能： What he does for this town is a blessing. 名詞詞組 通常由一個名詞及其相關(guān)修飾語所構(gòu)成 是一組做為名詞的相關(guān)字： the oil depletion allowance。 the abnormal, hideously enlarged nose. 我們有一頁專門討論 復(fù)合名詞 (如 daughterinlaw, halfmoon, 和 stickinthemud)。 名詞的種類 名詞可進(jìn)一步分類為 可數(shù)名詞 (count nouns) four books, two continents, a few dishes, a dozen buildings 質(zhì)量名詞 (mass nouns) 或 不可數(shù)名詞 (noncount nouns) water, air, energy, blood 及 集合名詞 (collective nouns) jury, team, class, mittee, herd。集合名詞是由一個以上的個人或項目所構(gòu)成，但可視為單數(shù)型；更詳細(xì)地說，當(dāng)集合名詞強調(diào)各個體時，動詞用復(fù)數(shù)，而當(dāng)集合名詞做為整體時，動詞用單數(shù)。我們必須注意有些字既可以做可數(shù)名詞，也可以做不可數(shù)名詞，視它們在句子中的用法而定： a. He got into trouble. (不可數(shù) ) b. He had many troubles. (可數(shù) ) c. Experience (不可數(shù) ) is the best teacher. d. We had many exciting experiences (可數(shù) ) in college. 這些字可數(shù)或不可數(shù)將決定它們是否可以加 冠詞和限定詞 。我們不可寫成：Guide to Grammar and Writing 13 He got into the troubles.，但我們可寫成： The troubles of Ireland. 有些文法書還包括 抽象名詞 (abstract nouns) 這一類；它們是指我們無法觸摸的名詞，如 warmth 或 peace。抽象名詞對非英語系國家的寫作者來說有時非常麻煩，因為它們可加或不加限定詞： Peace settled over the countryside. The skirmish disrupted the peace that had settled over the countryside.)。請參考 復(fù)數(shù) 專頁中有關(guān)集合名詞的說明。 名詞的型態(tài) 名詞可以是主格、所有格或受格。「格」 (case) 這個字定義了名詞在句子中的角色。 ? The English professor [主詞 ] is tall. ? He chose the English professor [受詞 ]. ? The English professor39。s [所有格 ] car is green. 當(dāng)主詞和受詞用的名詞，其型態(tài)完全相同；但表現(xiàn)所有關(guān)系的名詞則采用不同的型態(tài)，通常是在字尾加省略符號 ( 39。 ) 再加 s (復(fù)數(shù)名詞則是在字尾先加 s 再加省略符號 )。請參考 所有格 及其中的「 名詞與代名詞的格 」。 幾乎所有名詞在變成復(fù)數(shù)時都會改變型態(tài)，通常是在字尾加 s 或 es，但事情并非都是這么簡單，請參考 復(fù)數(shù) 裨了解其它復(fù)數(shù)名詞型態(tài)。 對英語為第二語言的寫作者而言，無法正確分辨可數(shù)與不可數(shù)名詞是常 有的事。因此，我們將進(jìn)一步敘述可數(shù)與不可數(shù)名詞，并厘清一些觀念。不過，我們建議各位也要檢視「 冠詞、限定詞和量詞 」與可數(shù)和不可數(shù)名的用法。 可數(shù)與不可數(shù)名詞：基礎(chǔ)篇 何謂可數(shù)名詞？ 如果你是個學(xué)生，正坐在教室內(nèi)，環(huán)顧四周，你一Guide to Grammar and Writing 14 定可以指出許多具有實體的物品： desks, chairs, flag, clock, puters, keyboards, projector, books, bookcases, pens, notebooks, backpacks, lights, students 現(xiàn)在你再指出一些屬于教室本身一部份的東西： floor, wall, ceiling, windows, door, chalkboard 你可以想象迄今你所指出的每樣?xùn)|西如果超過一項時是長得什么樣子 雖然你要有一間以上的教室才能有一個以上的地板或天花板。這些都是可數(shù)名詞 你可以計數(shù)的東西。 用法： ? 可數(shù)名詞可以復(fù)數(shù)化。 ? 我們可以使用如下的詞句： a. many bottles b. few bottles c. a few bottles ? 這些名詞 (單數(shù)和復(fù)數(shù) ) 的前面可以加適當(dāng)?shù)亩ü谠~和不定冠詞 the 加在單數(shù)與復(fù)數(shù)可數(shù)名詞前面，而 a 或 an 加在單數(shù)可數(shù)名詞前面。 ? 單數(shù)可數(shù)名詞的前面可以加 this 和 that 以及 every, each, either 和 neither。 ? 復(fù)數(shù)可數(shù)名詞的前面可以加 these 和 those 以及 some, any, enough 和零冠詞 。 ? 可數(shù)名詞前面不可加 much。 何 謂質(zhì)量名詞 (不可數(shù)名詞 )？ Guide to Grammar and Writing 15 這里我們列出一個質(zhì)量名詞表來讓你思考。你能計算這些東西的數(shù)目 ? 我們在平常的講話和寫作中曾經(jīng)使用過這些字當(dāng)中任何一個的復(fù)數(shù)型 ? 表中第一欄的東西有什么共同點 ? 那第二欄 ? 在上面有關(guān)教室物品的敘述中，我們指出教室內(nèi)可以計數(shù)的東西。同一間教室內(nèi)有那些東西是我們無法計數(shù)的 ? wood cloth ice plastic wool steel aluminum metal glass leather porcelain hair dust air oxygen water milk wine beer cake sugar rice meat cheese flour reading boating smoking dancing soccer hockey weather heat sunshine electricity biology history mathematics economics poetry Chinese Spanish English luggage equipment furniture experience applause photography traffic harm publicity homework advice 用法： ? 不可數(shù)名詞的類別： 上表第一欄的東西是材料和物質(zhì)，第二欄為食物；這些欄目的類別包括金屬、氣體、液體和固體。在第三和第四欄中，我們明顯見到以活動 (activities) 類別為主，包括運動、語言、學(xué)科、自然事件以及由多個對象組合而成的東西 (如設(shè)備、行李和家具 )。 ? 一般而言，這些名詞不能被復(fù)數(shù)化。第二欄的不可數(shù)名詞 (食物 ) 在表達(dá)「種類」 (type) 時可以復(fù)數(shù)化： a. There are new wines being introduced every day. b. The waters of the Atlantic are much warmer this time of year. c. The Dutch are famous for their cheeses. d. The spring rains came early. ? 我們可以使用如下的詞句： a. much harm b. little harm c. a little harm Guide to Grammar and Writing 16 ? 這些名詞的前面可以加定冠詞或不定冠詞： a. the sunshine b. an experience c. a wine 但它們通常是零冠詞： a. Smoking is bad for you. b. Poetry is beautiful. c. Sugar is sweet. d. Experience is the best teacher. ? 這些名詞的前面可以加 some, any, enough, this, that 和 much。 ? 由于這些名詞不可數(shù)，它們的前面不能加 these, those, every, each, either 和 neither。 何謂抽象名詞？ 這里我們也列出 一個抽象名詞表來讓你思考。在身體的感覺上，你能觸摸或看到這些東西 ? 你能計算它們的數(shù)目 ? 這些字在句子中可以用作復(fù)數(shù) ? peace warmth hospitality information anger education melancholy softness violence conduct courage leisure knowledge safety shopping justice chaos progress speed experience time friendship trouble work culture virtue taste evil liberty democracy death grief piety 用法： ? 由于抽象名詞指的是觀念和構(gòu)想，許多人很難理解抽象名詞怎么可以復(fù)數(shù)化。事實上，許多抽象名詞不能復(fù)數(shù)化。上表前兩欄的抽象名詞不能復(fù)數(shù)化，而后兩欄的抽象名詞則可以。下面我們將討論抽象名詞復(fù)數(shù)化時會產(chǎn)生什么樣的情況。 a. The griefs of the nation are too much to bear. b. The editors took liberties with our prose. Guide to Grammar and Writing 17 c. She formed many friendships at college. ? 就這些字前面的量詞和冠詞而言，我們在上面對不可數(shù)名詞所敘述的文法觀念也適用于抽象名詞。 一個名詞怎么可以既是可數(shù)名詞又是質(zhì)量名詞？ 如果我們將一個名詞的意思想象為從特定意思到一般和抽象意思的連續(xù)，我們就可以理解它怎么可以從可數(shù)名詞變成質(zhì)量名詞。以 experiences 這個名詞為例，當(dāng)我說 I had many horrifying experiences as a pilot. 我是指在我擔(dān)任飛行員的歲月里特定，可數(shù)的時刻。當(dāng)我說 This position requires experience. 我是以抽象方式來表達(dá)這個字的意思。那是你無法計數(shù)的東西；它比較像一種觀念，一種想要謀得這份工作的人必須擁有的普通的東西。 如果我說 The talks will take place in Degnan Hall. 這些 talks 是可數(shù)的事件或演說。如果我說 I hate it when a meeting is nothing but talk. talk 這個字現(xiàn)在 不可數(shù)；我指的是閑談的一般，抽象的觀念。 evils 是指特定的罪惡 (驕傲、嫉妒、怠惰及每個人的最愛 貪食 )，而 evil 是指邪惡的一般觀念。 再舉一例： I love the works of Beethoven. 意謂我喜歡貝多芬的交響曲、奏鳴曲和弦樂四重奏曲等作品 (works) 全部都是可數(shù)的。 I hate work. 意謂我對一般勞動的觀念非常討厭 誰喜歡工作 ?。注意：這個字的復(fù)數(shù)與單數(shù)的意思截然不同；它們顯然有關(guān)連，但意思完全不同。 再者，如前所述，幾乎所有質(zhì)量名詞在用 于「分類」時都可以變成可數(shù)名詞： a. They served some nice Brazilian wines. Guide to Grammar and Writing 18 b. There were some real beauties in that rose garden. c. We had some serious difficulties in this project. 但有些事物是不能變成可數(shù)或復(fù)數(shù)的。我們不能說 furnitures, informations, knowledges, softnesses, or chaoses。每當(dāng)