班主任概念的階定(編輯修改稿)
2025-02-04 09:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 六、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。 七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。 八、注意和處理好班級偶發(fā)事件。 九、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事 跡或不良現(xiàn)象，及時進行表揚或批評教育。 十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播。 十一、關(guān)心學生用餐情況，督促學生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán)境整潔。 十二、離開教室時，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、門、窗） 常規(guī)工作編輯 1．開學時間制定工作計劃，學期結(jié)束寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗介紹。 做好班級學生情況分析，保證家訪率 100%。 排好座位，安排好每天值日生。 競選好班級干部，積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學生。 抓好學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。 抓好學生衛(wèi)生習慣，保護視 力。 組建好班干部隊伍；關(guān)心每個學生的成長，每兩周進行一次班干部會議。 與任課教師加強溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄袋。 做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。 每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。 1配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報。 1積極配合大隊部，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發(fā)動學生積極參與。 1經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。 1抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學掉隊，善于發(fā)現(xiàn)后進生的每一點進步并及時表揚，幫助其樹立信心。 1準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。 1學期結(jié)束寫好學生評語。 工作意義編輯 （一）班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者 班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責的。因此，班主任首先要用自己的學識、人品、工作態(tài)度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發(fā)揮班主任在班級中的影響力。其次，班主任通過組織各種班級活動，在活動中既加強了師生之間的溝通，又增進了學生之間的友誼，形成良好集體的氛圍。同時，班主任引導學生主動參與班級管理，培養(yǎng)學生的參與意識和獨立工作 的能力。 （二）班主任是學生成長的教育者 班主任的本職工作是對本班學生進行全面發(fā)展的教育，對學生的全面發(fā)展肩負重要責任。班主任教育學生學會做人、學會做事；要善于發(fā)現(xiàn)學生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能；要啟動學生的積極意識和進取心，引發(fā)他們產(chǎn)生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和創(chuàng)造條件為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使學生在德、智、體、美各方面健康和諧地發(fā)展。 （三）班主任是聯(lián)系各任課教師的紐帶 組織、協(xié)調(diào)任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任應該成為本班任課教師集體的組織者、協(xié)調(diào)者 ，成為教師集體的帶
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