小學生合理消費word版(編輯修改稿)
2025-02-04 08:26 本頁面
【文章內容簡介】 、 討論：有同學認為，我爸媽有的是錢，我想怎么花就怎么花，這是我的自由！ （二） 出謀劃策、實戰(zhàn)演練 婷婷的好朋友買了一個婷婷向往以久的漂亮發(fā)夾。婷婷也很想買一個，但發(fā)夾的價格是她三個月的零花錢，而且婷婷的爸爸媽媽都下崗了 —— 婷婷該怎么做？為什么？ 移情體驗，明確合理消費要看家庭的實際經(jīng)濟狀況。 （三） 小故事 美國富豪洛克菲勒家族，對年幼的子女在經(jīng)濟上卻“吝嗇”得很，七至八歲的孩子每周給零花錢三角，十一至十二歲每周一元，十二歲以上每周三元。且每周發(fā)一次，還發(fā)給每個人一個小賬本，要他們記清楚每筆支出的用途，領錢時交家長審查，錢賬清楚，用途正當，下周增發(fā)五分，反之則減 。洛克菲勒通過這種辦法，使孩子從小養(yǎng)成不亂花錢的習慣。學會精打細算當家理財?shù)谋绢I，其用心之良苦，招數(shù)之獨特，確實令人感慨，促人深思！難怪其后人成年后往往都成了企業(yè)經(jīng)營的能手。 問：看過故事和經(jīng)過這堂消費指導課，同學們都想到了什么呢？ 通過分析 名人故事 ，進行理性的反思，體會合理消費的必要性，增強理性消費的能力 （四） 消費 金句 欣賞 消費前，作預算，把錢花在關鍵處；消費時，不盲目，經(jīng)濟實用是首選； 講實際，不攀比，金錢絕對不浪費；求健康，要環(huán)保，綠色消費多美好！ 欣賞金句 感悟消費，升華情 感 五） 學以致用 設計一個月的合理的消費
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