【文章內(nèi)容簡介】 街上享用美食，此時生意興隆的餐飲店主要是集中在商業(yè)購物區(qū)，以及平時比較有名的餐飲店。但是有一個現(xiàn)象是現(xiàn)在人們暴露出來的，那就是人們對食物的健康關(guān)注程度還不高，而是對隨大流及追求美味就足夠了。年后的生活再提到網(wǎng)吧行業(yè)，這時可以發(fā)現(xiàn)，這些網(wǎng)蟲已不是學(xué)生為主，幾乎都是那些工作不久的青年，他們這時主要也是玩游戲為主。這也許是為了減輕一年工作下來的壓力和緩沖疲憊。再看年前紅火的服裝店，白天還有些顧客外，晚上就是暗淡了。這時仍不褪色的商業(yè)，也許就應(yīng)該算大型商場，諸如超市（人們要買禮品送親友）。我的建議：如果有愿意從小事業(yè)開始創(chuàng)業(yè)的同志，可以從餐飲開始，我覺得這個餐飲要給出合理的價格讓顧客接受，但是自身的利益也要可觀，再者要有好的地段優(yōu)勢。春節(jié)期間消費實踐調(diào)查報告2調(diào)查時間：20xx年1月21日20xx年2月31日調(diào)查對象：親戚、同學(xué)、朋友、家長、教師調(diào)查方法：問卷調(diào)查、電話咨詢、談?wù){(diào)查進程：首先制作好問卷，電話咨詢親朋好友，再采用談咨詢家長、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況，以便給出恰當又合理的建議。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料。調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過談記錄知道里部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè)，尤其是高三學(xué)生，在為最后的沖刺做準備。高一學(xué)生比較悠閑，部分喜歡外出，但是有小部分外出都是去網(wǎng)吧等不良場所。雖然都喜歡外出，但是出去鍛煉身體的極為少數(shù)。高一學(xué)生外出的約有60%，但是鍛煉身體的只有20%。高二學(xué)生外出的約有40%，鍛煉身體的只有15%。高三學(xué)生外出的只有15%，鍛煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微，僅有3%左右。經(jīng)過計算，一般都是去書店、公園等公共場所。這些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右。對于假期的學(xué)習(xí)安排，百分之百的學(xué)生會上網(wǎng)或者看電視，平均在12個小時，因為不論是誰，都經(jīng)受不住這些誘惑。高一、高二的學(xué)生在完成寒假作業(yè)后，都喜歡上網(wǎng)或聊天，但也有部分學(xué)生喜歡閱讀有益書籍，約在12本書。高三學(xué)生做完寒假作業(yè)后，還喜歡復(fù)習(xí)以前的知識，然后做做高考的題目。在這個假期中，多數(shù)家長們喜歡讓孩子們思一下這一年自己的表現(xiàn)如何，也會催促孩子們趕緊完成作業(yè)，讓他們不要總是負著作業(yè)這個沉重的擔子。沒錯，作業(yè)是一定要完成的，但是有一些對孩子管教嚴厲的家長喜歡讓孩子上假期補習(xí)班，多數(shù)為高三學(xué)生，為了在這次高考中考出好成績，他們不得不在休息的時間再給自己再給自己增添一點學(xué)習(xí)時間。但是，我認為，這樣做只是徒勞無功的，因為如果你上課不好好聽講，那么你課后想怎么補習(xí)也是沒有用的。這也不就白白地把這個美好的假期浪費了嗎？對于上述情況，我認為學(xué)生外出是不能完全否認的。因為一些學(xué)生外出是為了有益身心，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)該多多外出，否則一些學(xué)生會因此得憂郁癥，最后走上不歸之路。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí)，但是親近自然也是必不可少的，學(xué)習(xí)不能少，外出也不能少。我們應(yīng)該合理的制定好假期計劃表，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合。所以，以下是我給出的建議：制定一張假期計劃表，合理安排時間外出時應(yīng)先和父母說明原因，讓父母放心外出時最好是多去一些有益的地方，絕對不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時間，我們咨詢了家長、教師的意見，也上網(wǎng)采取了一些建議。制定寒假生活計劃：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)該制定一張假期生活計劃表，充實自己的假期生活，同時也能合理的安排學(xué)習(xí)時間，不僅能學(xué)習(xí)還有走進自然。在寒假的最后幾天里，還可以寫一份新學(xué)期的打算，為新學(xué)期做好充分的準備。春節(jié)期間消費實踐調(diào)查報告3調(diào)查項目：各小區(qū)的衛(wèi)生調(diào)查人員：環(huán)衛(wèi)人員（8人）調(diào)查過程：以前的各小區(qū)的花園里，種著綠茵茵的小草，這種草是常綠，直至初冬，仍青蔥如春。給人一種輕松淡雅感覺，花園四周種滿冬青、塔松，這是油田花很多資金建起的，讓人們茶余飯后憩息的好地方。塔松、冬青在周圍種了一圈，高低不等，錯落有致。在花園中間的地方，建有三個形狀不同的亭子，宛似親密的摯友在陽光中喁喁低語，又似婷婷少女在樂聲中雙雙疾旋，這小草、冬青、塔松、亭子，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，人們在散步、小憩……不知從何時起小花園里的草變得稀稀疏疏，草場坑坑洼洼，到處是塑料袋、廢紙、糞便。塔松有的39。東倒西歪，折的折了，斷的斷了，四周的冬青樹更是不用提了，枯的枯、死的死，時不時還見到連根拔起的小樹苗。昔日的景象不見了，美麗的花園圖畫變成了回憶。也不知從何時起花園旁的食攤、菜攤一個接一個地多起來，從當初的一兩攤發(fā)展到現(xiàn)在的整條馬路！每逢早上人們還在睡夢中熟睡的時候，那小攤的叫賣聲、喧嘩聲，早已經(jīng)打斷人們的夢鄉(xiāng)，到了晚上整條馬路都是剩飯，油煙、煤渣、污水、隨處可見，滿地都是……這那還是花園??？分明是垃圾場，是農(nóng)貿(mào)市場……過去油田各個小區(qū)的建設(shè)，為了方便住戶，每棟居民樓的各個單元都建有一個垃圾道，垃圾從垃圾道落入一樓的垃圾箱。隨著生產(chǎn)擴和生活水平的提高，垃圾的成分也日益復(fù)雜，排放量也逐年增多。這些廢棄物含有量的煤粉塵、二氧化碳、二氧化硫和食物垃圾。一方面通過不同的途徑產(chǎn)生水體污染、土壤污染、氣污染。例如：二氧化碳煤粉塵等增多會使地面溫度上升或下降。細微的顆粒會使能見度降低：降水量增加。氣污染形成，x雨能對生物和各種建筑，以及供電、通信線路等設(shè)施造成明顯損害。一個成年人每天需要吸入10幾千克的空氣。受污染的空氣進入人體內(nèi)，就會導(dǎo)致神經(jīng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的疾病。例如：直徑在0。5微米之間的粉塵能直接到達人的肺泡并沉積下來，還能隨血液到達全身。像這樣的垃圾道也成了老鼠的家園、夏天成了蒼蠅和蚊子的滋生地。這樣的環(huán)境還是xx起作用，使各小區(qū)的管理、衛(wèi)生都好了起來，但是在今年的春節(jié)，剛保護好的環(huán)境又被污染，因為過節(jié)家家戶戶都買了各式各樣的產(chǎn)品，不是在家吃完扔到外面就是隨手往旁邊一甩使得室外到處是垃圾、果皮、紙屑，這樣一來環(huán)衛(wèi)工人可就忙了，天天早上6：30起床，一直到晚上7點才回家，她們就在那幾條馬路上走來走去，不知道要掃幾回？“哎！真是命苦?！币粋€工人竟然發(fā)出這樣的感嘆。我真為她們感到難過。為什么我們不能去愛惜身邊的環(huán)境？調(diào)查結(jié)果：因為春節(jié)，環(huán)境衛(wèi)生差，所以我們應(yīng)該去愛惜環(huán)境。第五篇：小學(xué)生實踐調(diào)查報告小學(xué)生實踐調(diào)查報告小學(xué)生實踐調(diào)查報告1去年年初開始，不少地方中小學(xué)進行了部分教科書的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調(diào)查，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書上寫字答題，給老師和學(xué)生都帶來了“小麻煩”。書本里的實驗報告要重新復(fù)印我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué)，塔市中學(xué)等學(xué)校進行了調(diào)查，涉及到400多名同學(xué)、近百位家長，以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書，沒有開始循環(huán)使用的學(xué)校里，九成以上的學(xué)生和家長都希望循環(huán)使用。參與調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說，同學(xué)們在循環(huán)使用教科書時，因為不能在上面寫字填空了，就需要準備一個本子，抄寫教科書上需要填寫的內(nèi)容。比如說《科學(xué)》，里面就有一些實驗報告，同學(xué)們或者把報告填寫部分抄下來，或者是自己復(fù)印，要不就是只聽課，不做題了。同學(xué)們反映，這樣影響了教學(xué)的進度。老師們也發(fā)現(xiàn)，這也制約了他們在教學(xué)過程中的有效指導(dǎo)。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說，循環(huán)教材的使用確實能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但影響了學(xué)生融入教學(xué)，一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過程中的參與性。建議重新編循環(huán)教材我們通過調(diào)查，建議循環(huán)使用的教科書需要重新編寫，認為要把書本里需要同學(xué)們填寫的地方、做作業(yè)的內(nèi)容從書本中分離出來。我們希望能把我們的調(diào)查和建議整理成報告，向當?shù)亟逃块T和相關(guān)的教材編委會反映，得到他們的理解和支持，改進循環(huán)教材，以便