幼兒園一訓三風word版(編輯修改稿)
2025-02-04 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個體、群體、以至于民族和國家走向文明和發(fā)展的必然的先決條件。我們講的自由是指在自律及他律（外在的道德和法律規(guī)則的約束）的前提下，產(chǎn)生一種免于傷害、免于恐懼且能滿足自身欲望和實現(xiàn)自我價值的舒適和諧的心理狀態(tài)，從而使智慧得到活躍。在這里沒有心的壓抑。 身健康：健康包含健康體魄、健康心理。讓人們養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，倡導大家保持愉快、開朗、自信、滿足的心理品質(zhì)，形成獨立而完整的人格。 心開放：泛指的是 辦園、做人、做事有海納百川、兼收并蓄、有容乃大的氣量。使整個大家庭中的成員都能成為一個大氣之人，即有寬廣的胸襟、豁達的心境、積極的態(tài)度、博大的愛心和厚重的責任的人。 形和諧： “和諧 ”是指和諧共處，協(xié)調(diào)一致。古人云： “君子和而不同，小人同而不和 ”。既注重人的個性發(fā)展，又強調(diào)整體的協(xié)調(diào)一致，既有競爭，又有合作，既注重園內(nèi)的和諧，又注重園外和諧環(huán)境的營造。全園上下形成團結一心，和衷共濟干事業(yè)的良好風氣。 意超越：彰顯一種體育精神。通過超越人類的自我生命以及對勝利成功的渴求，來演繹人生的精彩，實現(xiàn)人生的價值，領略人生的真諦。以超越自我，超越他人而體驗一種成功的快樂。 教 風 說明： 教風從廣義上講是指教師的職業(yè)道德 ,它包括教師的思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、精神面貌、專業(yè)知識、教學水平、教學技能和行為能力等，歸結為德、才、學、識、儀（貌）。 教風： 勤治學 德服人 心系生 技過關 釋義： 勤治學：指的是教師對所從事職業(yè)的態(tài)度。愛其業(yè)才能盡其力，盡其力才能事業(yè)成。勤治學則業(yè)大興，惰其學則業(yè)衰敗。教 育是千秋大業(yè)，教師
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