【文章內容簡介】 5 計算機圖形學 實驗課 直線和圓的生成算法演示 4 綜合型 必做 太陽系模型動畫 4 綜合型 必做 16 面向對象程序 設計實驗課 開發(fā)環(huán)境實驗 4 驗證型 必做 繼承及多態(tài) 4 綜合型 必做 運算符重載 2 設計型 必做 極大數(shù)運算 2 設計型 必做 10 序 號 課程名稱 實驗項目名稱 實驗學時 實驗類型 實驗 要求 17 人工智能實驗課 15 數(shù)碼難題搜索算法實驗 8 綜合型 必做 化子句集的九步法消解原理實驗 8 演示型 選做 問題規(guī)約法求解梵塔難題實驗 8 驗證型 選做 18 嵌入式系統(tǒng) 實驗課 串口通訊實驗 4 設計型 必做 進程實通訊實驗 4 設計型 必做 圖形系統(tǒng)實驗 4 設計型 必做 觸摸屏驅動實驗 4 設計型 必做 實現(xiàn)簡單的屏幕手機功能實驗 8 綜合型 必做 19 DB/2 數(shù)據庫S/390 實驗課 DB2 基本操作 4 驗證型 必做 簡單嵌入式編程 4 驗證型 必做 游標的使用 4 驗證型 必做 動態(tài) SQL 語句 4 驗證型 選做 存儲過程 4 驗 證型 選做 綜合實驗 12 綜合型 選做 20 MVS 基礎實驗課 登陸和退出主機 2 驗證型 必做 TSO 操作 2 驗證型 必做 數(shù)據集的使用 2 驗證型 必做 VSAM 數(shù)據集 2 驗證型 必做 JCL 編程 4 設計型 必做 實用程序和過程 4 設計型 必做 21 COBOL 語言S/390 實驗課 大型主機編程環(huán)境 4 驗證型 必做 客戶信息文件處理 4 設計型 必做 學生成績文件處理 4 設計型 必做 商店銷售文件處理 4 設計型 必做 員工工資處理 4 設計型 必做 公司員工信息文件處理 4 設計型 選做 22 CICS 交易處理 系統(tǒng)實驗課 CICS 基本操作 4 驗證型 必做 CICS 應用開發(fā)基本技術 2 驗證型 必做 在線程序跟蹤調試 2 驗證型 必做 使用 MAP 4 設計型 必做 文件訪問技術 4 設計型 必做 隊列設施試驗 4 驗證型 選做 11 序 號 課程名稱 實驗項目名稱 實驗學時 實驗類型 實驗 要求 異常處理試驗 4 驗證型 選做 綜合實驗 8 綜合型 選做 4．掌握與本專業(yè)相關職業(yè)和行業(yè)生產、設計、研發(fā)的法律和法規(guī)。 能力 /知識 實現(xiàn)（課程名稱 ） 學習、掌握法律基礎知識，掌握與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)生產、設計、研發(fā)的法律和法規(guī) 學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎，形勢與政策等課程；參加社會實踐活動和志愿者活動、課外科技活動與學術交流活動；參與企業(yè)實習與實踐。 5．具有一定的組織管理能力，較強的表達能力、人際交流能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力。 能力 /知識 實現(xiàn)（課程名稱） 能夠使用技術語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達 課程實驗報告書，課程設計、畢業(yè)設計以及學生科技創(chuàng)新活動的論文與報告，外語課、雙語專業(yè)課、外語選修課，以及外語專業(yè)輔修課。 能 夠撰寫可行性分析報告、項目任務書、投標書以及文檔資料等工程文件，并能較好地閱釋和答辯 課程設計、畢業(yè)設計，參與企業(yè)投標活動、課外科技創(chuàng)新活動與學術交流等。 具有較強的人際交往能力 學習人際交流選修課程、思想品德課程、參與課外科技活動、社會實踐活動、社團活動、班級活動、參與企業(yè)生產和社會活動以及志愿者活動等。 具備團隊合作精神，具有較強的協(xié)調、合作、管理團隊的能力 參與班級、年級學生管理活動；通過課程實驗、課程設計與同學合作學習；參與社團活動；參與組織各種科技競賽、文娛體育活動等。 熟練掌握一門外語、并 能運用在國際上進行技術交流 大學外語、雙語專業(yè)課、外語類選修課、外語專業(yè)輔修課 12 6．具有適應發(fā)展能力和終身學習的能力 。 能力 /知識 實現(xiàn)（課程名稱） 能夠跟蹤本領域最新技術發(fā)展趨勢，具有收集、整理、分析、判斷、選擇國內外相關技術信息的能力 學習文獻檢索課程；在學校、企業(yè)參與產品、項目設計與生產過程；以及進行畢業(yè)設計時能應用現(xiàn)代手段檢索收集信息資料；通過參加科技創(chuàng)新活動、閱讀各種期刊，了解掌握國內外科技發(fā)展動向。 7．具有較深的人文社科基礎理論知識，具有良好的職業(yè)道德和較強的社會責任意識。 能 力 /知識 實現(xiàn)（課程名稱） 明確計算機工程師在社會信息化過程中所扮演的角色和社會責任 學習馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修與法律基礎、社會調查、形勢與政策等課程；參加社會調查和志愿者活動等。 熟悉信息、計算機行業(yè)的法律與法規(guī)，特別是有關知識產權、網絡管理以及軟件管理的政策和法規(guī) 通過企業(yè)實踐學習知識產權和有關互聯(lián)網管理與軟件產品管理的法律和法規(guī)；學習信息安全概念和有關法規(guī)等。 三、培養(yǎng)方案 （一）指導思想 以教育的“三個面向”為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 遵循“育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行”的辦學理念，探索具有中國特色的高端計算機工程人才培養(yǎng)模式，堅持“知識、能力、素質”的有機結合，堅持校內教學與企業(yè)實踐的無縫連接，培養(yǎng)具有很強的社會責任意識和工程意識，創(chuàng)新精神和國際視野；培養(yǎng)具有自主學習、主動實踐和優(yōu)異實踐能力的未來卓越 計算機 工程師，為我國工業(yè)化和現(xiàn)代化建設提供人才支撐。 （二）培養(yǎng)目標 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)健全人格、個性實出、發(fā)展?jié)摿Υ?、?chuàng)新能力強，工程素質 13 高，具有寬厚的數(shù)學、物理等自然科學理論基礎知識和豐富的人文社科知識以及一定經濟管理知識；具有系統(tǒng)、扎實的信息學科和計算機學科基礎理論知識；掌握本學科的基本思維方法和研究方法，了解本學科的知識組織結構、學科形態(tài)、典型方法、核心知識以及學科基本工作流程方式；能在計算機軟硬件工程、計算機網絡工程以及信息技術等領域，從事工程科學基礎理論與技術研究、軟硬件產品研發(fā)以及信息工程系統(tǒng)的規(guī)劃建設與運行等方面工作的 未來 卓越 計算機 工程師。 （ 三 ） 培養(yǎng) 模式 采用本 科、碩士、博士分段銜接的培養(yǎng)模式，實行兩次遴選分流。本科段推行 “3＋ 1”模式， 3 年在校學習，累計 1 年在企業(yè)學習和做畢業(yè)設計。在本科段的第 3 年學后，實行第一次遴選分流。約有 40%的學生在第 4 學年，根據人才市場需求，按計算機工程、軟件工程、信息技術等專業(yè)方向實行分類培養(yǎng)。 60%的學生進入 1＋ 1 模式的碩士培養(yǎng)階段，即學習一年，一年在企業(yè)實踐和研修。第 5學年（即碩士第 1 學年）后，實行第二次分流。約有 20~30%的學生，根據人才市場需求，實行分類培養(yǎng)。約有 2040%的學生進入博士階段。博士培養(yǎng)階段為 3年，按照研究型 工程師的培養(yǎng)標準，參與企業(yè)或研究機構的新產品、新技術以及大型工程的研發(fā)或工程科學的基礎理論研究。 14 本、碩、博分段培養(yǎng)示意圖 本科通識課程、 工程學科基礎課程、專業(yè)基礎課程 專業(yè)課程 第 1 —— 3 學年 在企業(yè)頂崗實習和進行工程訓練 40% 學生 本科畢業(yè)設計 60% 學生攻讀 本碩共享課程（碩士非學位課程） 第一次分流 第 4 學年上半年 在企業(yè)參與產品或工程設計 項目與實現(xiàn)或者參與技術攻關（含開題、撰寫答辯 ） 在企業(yè)碩士學位論文 20 30% 學生 30 40% 學生進入博士課程學習階段 博士學位論文 在企業(yè)或研究機構參加新產品，新技術或大型工程項目的研發(fā)；或國家重點 、 重大的工程科學項目的研究 第 4 學年下半年 第 5 學年 下半年 ~ 第 6 學年上半年 第 6 學年下半年 第 7 、 8 、學年 第 9 學年 工學學士并就業(yè) 工程 博士 第二次分流 工程碩 士并就業(yè) 攻讀碩士生 學位課程 第 5 學年上半年 15 （ 四 ） 課程體系 ? 本科段的課程體系 （ 1） 課程設置的基本框架， 課程類別 模塊 主要課程 (學時 /學分 ) 通識教育基礎課程1304/ 人文社科基礎與綜合基礎 800/50 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 (48/3)?中國近代史綱要(32/2)?馬克思主義基本原是 (48/3)?社會實踐(32/2)?毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 (64/4)?形勢 與政策 (32/2)?大學英語 (224/14)?大學體育 (64/4)?軍事理論 (16/1)?科技文獻檢索(16/1)?人文社科類選修課程 (160/10)?軍事訓練 (2周 /2)?經濟管理 (32/2)?市場營銷 (32/2)。 數(shù)學 ?自然科學基礎 (504/) 微積分 (176/11)?線性代數(shù) ,(40/)?概率論與數(shù)理統(tǒng)計 (40/)?復變函數(shù)與積分變換 (40/)?數(shù)理方程與特殊函數(shù) (40/)?大學物理 (112/7)物理實驗 (56/)。 工程基礎課程368/23 工程制圖(40/) 工程制圖 (40/) 信息學科基礎課程 (328/) 信息技術導論 (24/)?電路理論 (64/4)