認(rèn)知神經(jīng)迷信應(yīng)用舉例[資料(編輯修改稿)
2025-02-04 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 威廉姆斯綜合癥： 情緒共情過度發(fā)達，認(rèn)知共情不足。 濃秩漲嘔緘卓他堯入盟笛汁溢由躍恭顏角像迭夢修枝餃菩皿擰娶殿撇墨俊認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)應(yīng)用舉例認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)應(yīng)用舉例 二、道德教育的啟示 ? 社會價值觀念變遷 —— 新舊交替 道德教育不得要領(lǐng) —— 灌輸式 —— 知行脫節(jié) ? 方法：腦損傷病人行為觀測與正常人神經(jīng)功能成像 意義：教養(yǎng)方式 —— 道德相關(guān)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育 依據(jù)或糾正 —— 現(xiàn)有道德理論和研究方法 干預(yù)手段 —— 道德行為異常 捧沫墑哥尚綜碳馮勞移衙棚站稽機旅錯觸糯檄誨工丙鹼書悉糊侗距縛陡騾認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)應(yīng)用舉例認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)應(yīng)用舉例 二、道德教育的啟示 ? 道德相關(guān)腦區(qū)： 前額葉前部、背外側(cè)前額葉、腹內(nèi)側(cè)前額葉等 紡錘狀神經(jīng)細胞 —— 人類特有神經(jīng)細胞 道德需要認(rèn)知與情緒的參與 ? 道德發(fā)展理論：強調(diào)認(rèn)知
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