【總結】奧斯特實驗【實驗現(xiàn)象】?【實驗結論】?猜想:1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應,使整個科學界受到了極大的震動,它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。英國科學家法拉第,他做了多次嘗試,經歷了一次次失敗,經十年努力,終于發(fā)
2025-08-16 02:39
【總結】1.2探究感應電流的方向課標定位學習目標:象分析、歸納、總結的能力.2.理解并掌握楞次定律的內容.3.能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向,培養(yǎng)學生應用物理規(guī)律解決實際問題的能力.4.掌握右手定則,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.重點難點:.2.應用楞次定律判斷感應電流的
2024-11-12 17:09
【總結】第2節(jié)探究感應電流的產生條件【學習目標】:1.會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2.學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法。3.通過實驗觀察和實驗探究,理解感應電流的產生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產中的應用?!緦W習重點、難點】:探究感應電流產生的實驗過程,由具體到抽象的分析歸納產生感應電流的條件?!緦W習方法】:實驗觀察法、分析
2025-06-29 17:19
【總結】【金版學案】2021-2021學年高中物理第二章第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)練習粵教版選修1-1?達標訓練1.關于電磁感應現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.導體相對磁場運動,導體內一定產生感應電流B.導體做切割磁感線運動,導體內一定會產生感應電流C.閉合電路在磁場中做切割磁感線運動,電路中一定會產生感應電流D.穿過
2024-12-03 13:03
【總結】第三節(jié)探究感應電流的方向電磁感應1.理解楞次定律的內容,理解楞次定律中“阻礙”二字的含義,能初步應用楞次定律判定感應電流的方向;2.知道右手定則,并能用右手定則判斷導線切割磁感線產生的感應電流的方向.1.楞次定律:感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要______引起感應電流的_______.2.楞次定律的
2025-01-13 21:15
【總結】第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象的應用一.變壓器原副線圈電壓與匝數的關系:2112UUnn?第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象的應用二.汽車防抱死制動系統(tǒng)(ABS)第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象的應用三.交流發(fā)電機第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象的應用四.高頻焊接線圈中有高頻交流電時,待焊接的金屬工件中產生
2024-11-10 06:20
【總結】第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)奧斯特實驗給人們的啟示是:電流能夠產生磁場,電與磁之間存在著內在的聯(lián)系。既然電能夠產生磁,反過來,磁是否可以產生電呢?“磁生電”的研究均告失敗。一.法拉第電磁感應現(xiàn)象一.法拉第電磁感應現(xiàn)象“磁生電”的研究取得成功。電磁感應的條件:——只要穿過閉合電路的磁通量
2024-11-09 03:11
【總結】章末檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共5小題,每小題6分,共30分)1所示,有缺口的金屬圓環(huán)與板間距為d的平行板電容器的兩極板焊接在一起,金屬圓環(huán)右側有一垂直紙面向外的勻強磁場,現(xiàn)使金屬圓環(huán)以恒定不變的速度v向右運動由磁場外進入磁場,在金屬圓環(huán)進入磁場的過程中,電容器帶電荷量Q隨時間t變化
2024-12-03 13:06
【總結】第七節(jié)渦流現(xiàn)象及其應用知識梳理一、渦流現(xiàn)象1.渦流現(xiàn)象:在__________內部發(fā)生電磁感應而產生__________的現(xiàn)象.整塊導體感應電流外周長頻率二、渦流的應用1.電磁灶(1)加熱原理:磁場感應________加熱.(2)優(yōu)點
2025-01-16 20:26
【總結】1、感應電動勢?在圖a與圖b中,若電路是斷開的,有無電流?有無電動勢?2、電磁感應定律⑴探究的一般步驟;提出問題→猜想與假設→制定計劃與設計實驗→進行實驗與收集數據→分析論證→評估→交流與合作.⑵實驗探究完成表P141-4-1,1-4-2
2024-11-17 16:58
【總結】第四章電磁感應§§劃時代的發(fā)現(xiàn)1、什么是磁通量?物理意義?2、什么是電流的磁效應?思考與討論復習:磁通量φ=BScosθ磁感應強度B與垂直磁場方向的面積S的乘積.1、定義:2、意義:磁通量可用穿過某一個面的磁感線條數表示.φ=B
2025-01-14 17:18
【總結】第三章電磁感應第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象情景導入課前導讀知識解惑欄目鏈接磁介質存儲信息的原理利用磁介質存儲信息的電器比較多,以老式盒帶式錄音機為例,錄音時,聲音通過話筒轉化為電信號,放大后再進入錄音磁頭,錄音磁頭把電信號轉化為磁
2024-11-18 08:02
【總結】第2節(jié)感應電動勢與電磁感應定律課標定位學習目標:,明確感應電動勢的作用.2.通過實驗分析得出決定感應電動勢大小的因素,歸納出法拉第電磁感應定律.3.掌握法拉第電磁感應定律并會利用它推導出導體棒切割磁感線運動時產生的感應電動勢的表達式.4.體會規(guī)律的認識過程和實驗探究的樂趣.重點難點:、表達式及應用.2.掌握導體切割
【總結】感應電流產生的條件教案教學課題研究產生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象,從中分析歸納通過磁場產生感應電流的條件,從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象,理解產生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識,獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的方向與磁場方向和導線運動方向有關。教學
2025-06-07 23:58
【總結】《電磁感應歷年高考題》7.取兩個完全相同的長導線,用其中一根繞成如圖(a)所示的螺線管,當該螺線管中通以電流強度為I的電流時,測得螺線管內中部的磁感應強度大小為B,若將另一根長導線對折后繞成如圖(b)所示的螺線管,并通以電流強度也為I的電流時,則在螺線管內中部的磁感應強度大小為(A)(A)0。(B)。(C)B