財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)說(shuō)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-03 19:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和利潤(rùn)會(huì)計(jì) 收入、費(fèi)用和利潤(rùn)核算 16 16 32 總賬會(huì)計(jì) 報(bào)表編制 10 10 20 總 計(jì) 104 105 209 二、教學(xué)內(nèi)容 ——表現(xiàn)形式 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的教材更新周期非?？欤Y(jié)合實(shí)際情況，我們對(duì)《 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 》 教材進(jìn)行選用。從 2022年開始，我們選用的是湖南省教科院職業(yè)教育與成人教育研究所 2022年組織編寫的，由湖南財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校鄒玉桃教授擔(dān)任主編的教材。 單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教材采取自編方式，綜合模擬實(shí)訓(xùn)教材選用湖南人民出版社出版的 《 會(huì)計(jì)專業(yè)技能訓(xùn)練教程 》 （李健主編）作為實(shí)踐教材使用，該教材內(nèi)容新穎精煉，模擬企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)，訓(xùn)練了學(xué)生的分析原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表的會(huì)計(jì)崗位基本技能，適合實(shí)踐教學(xué)需要。 除此之外，還建設(shè)了符合課程設(shè)計(jì)要求并利于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)資源，包括： PPT課件、電子教案、案例集、習(xí)題集、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等。 三、教學(xué)方法與手段 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式 教學(xué)手段 三、教學(xué)方法與手段 ——教學(xué)模式 已逐步形成適合本課程特點(diǎn)的教學(xué)模式，按工作過(guò)程開展模擬教學(xué)， 建有“學(xué)做合一”實(shí)訓(xùn)室，整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程都在實(shí)訓(xùn)室開展，完全做到“邊學(xué)邊做， 學(xué)做合一”。在教學(xué)過(guò)程中采用靈活多樣的教學(xué)方法 教學(xué)模塊 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)時(shí) 備注 資產(chǎn) 各項(xiàng)資產(chǎn)的確認(rèn)、計(jì)量及相關(guān)業(yè)務(wù)處理 掌握各資產(chǎn)項(xiàng)目的賬務(wù)處理 122 單元實(shí)訓(xùn)（一個(gè)月） 負(fù)債 各項(xiàng)負(fù)債的確認(rèn)、計(jì)量及相關(guān)業(yè)務(wù)處理 掌握各負(fù)債項(xiàng)目的賬務(wù)處理 34 單元實(shí)訓(xùn)（兩周） 所有者 權(quán)益 所有者權(quán)益的確認(rèn)、計(jì)量及相關(guān)業(yè)務(wù)處理 掌握所有者權(quán)益各項(xiàng)目的有關(guān)業(yè)務(wù)處理 10 單元實(shí)訓(xùn)（ 4學(xué)時(shí)） 收入 費(fèi)用 利潤(rùn) 各項(xiàng)收入、費(fèi)用的確認(rèn)、計(jì)量及相關(guān)業(yè)務(wù)處理 利潤(rùn)的計(jì)算 收入、費(fèi)用帳務(wù)處理 各項(xiàng)利潤(rùn)指標(biāo)的計(jì)算 24 單元實(shí)訓(xùn)（三周） 財(cái)務(wù) 會(huì)計(jì) 報(bào)告 會(huì)計(jì)報(bào)告的構(gòu)成 資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制 現(xiàn)金流量表的了解 能夠獨(dú)立、熟練編制模擬企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表 14 會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)（兩周） 三、教學(xué)方法與手段 ——教學(xué)模式 案例式教學(xué)模式 本課程采用的教學(xué)案例包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)個(gè)單項(xiàng)實(shí)用案例，還包括跨項(xiàng)目的綜合實(shí)用案例。通過(guò)案例演示能夠較好地引導(dǎo)課程內(nèi)容的展開，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)案例分析能夠較好地促進(jìn)學(xué)生的思考，加深對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理解；通過(guò)案例的警示作用，能夠較好地提升學(xué)生的專業(yè)意識(shí)；通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的案例，能讓學(xué)生看到學(xué)好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，激發(fā)學(xué)生通過(guò)學(xué)好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)繼而學(xué)好會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識(shí)的積極性。 三、教學(xué)方法與手段 ——教學(xué)模式 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式 《 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 》 課程在行業(yè)專家和教育理論專家的指導(dǎo)下，以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等要
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