分數(shù)乘法教案word版(編輯修改稿)
2025-02-03 14:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，找出數(shù)量關系式，再根據(jù)數(shù)量關系式列式 解答。 做練習五第 14題 提問：比較兩題，有什么相同和不同之處？解答時要注意什么？ 做練習五第 15題 提問：兩個問題有什么聯(lián)系？ 四、總結 通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？你在今天課堂上的表現(xiàn)怎樣？ 五、作業(yè) 完成練習五第 1 13題。 板書設計： 教后記： 分數(shù)乘分數(shù) 教學內(nèi)容 蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第 34~35 頁例 4~試一試和練一練，第37頁練習六第 1~5題。 教學目的與要求： 使學生知道分數(shù)乘分數(shù)的計算法則也適用于整數(shù)和分數(shù)相乘，把分數(shù)乘法 統(tǒng)一成一個法則。進一步鞏固分數(shù)乘法的計算法則。 使學生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。 教學重點與難點： 整數(shù)乘分數(shù)的計算法則。 教具： 長方形紙、水彩筆。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 以前我們學習了分數(shù)的意義，下面請同學們看黑板上貼的長方形紙，涂色部分分別表示這張紙的幾分之幾？隨著學生的回答，教師繼續(xù)對它們進行操作，并引出新課 二、組織探究 教學例 4出現(xiàn)教材中的圖形 然后問：畫斜線部分是21 的幾分之幾？又 是這個長方形的幾分之幾？ 由此明確：21的41是81，21的43是83。 啟發(fā)學生進一步思考：求21的41是多少，可以怎樣列式？ 求21的43呢？ 師問：你能列算式并看圖填寫出書中的結果嗎？ 打開書 P34完成 提示：根據(jù)填的結果各自想想怎樣計算分數(shù)與分數(shù)相乘？ 學生進行討論得出：分數(shù)與分數(shù)相乘，分子相乘做分子，分母相乘做分母 教學例 5 （ 1）讓學生說說3251和3254分別表示32的幾分之幾？ 你能用前面得出的結論計算這兩道題嗎？ 學生試做 訂正完后問：你能用什么方法來驗證你的計算結果呢？ （ 2）驗證比較 讓學生在自己準備的長方形紙上先涂色表示32。 再畫斜線表示32的51和32的54。 學生動手操作，教師巡視對學困生進行指導。 看看操作的結果與你計算的結果是否一致？ 學生觀 察比較 歸納總結 比較剛才計算的每個積的分子、分母與它的因數(shù)的分子分母，討論有什么發(fā)現(xiàn)？ 得出分數(shù)乘分數(shù)的計算方法：分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。 三、練習 完成的試一試 提醒學生注意：計算分數(shù)與分數(shù)相乘時，能約分的要先約分在計算 通過交流進一步明確計算分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法 四、分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法的推廣 同學們，下面著幾道題你回計算嗎？ 出示： ??3112 ??654 請同學們先完 成 P35的填空，提醒學生把整數(shù)看作分母是 1的分數(shù)來計算 討論：分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法適用于分數(shù)和整數(shù)相乘嗎？為什么？ 學生分組討論 明確：（ 1）整數(shù)可以看作分母是 1的分數(shù)，所以分數(shù) 與分數(shù)相乘的計算方法也適用于分數(shù)和整數(shù)相乘 （ 2）實際計算時可以直接按以前學過的方法計算分數(shù)和整數(shù)相乘，而不必把整數(shù)改寫成分母是 1的分數(shù)，這樣比較簡便 （ 3）也可以整數(shù)與分數(shù)直接進行約分后再計算。這樣更簡便 教師進行示范如 P35 練習 完成 P35的練一練 引導學生用直接約分的方法進行計算 五、綜合練習 做練習六的第 1題 先在圖中畫一畫再列式計算 做練習六的第 3題 說出錯的原因 做練習六的第 4題 看誰算的最快 六、全課小結 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有什么疑惑？ 七、作業(yè) 練習六的第 5題 板書設計： 教后記： 分數(shù)連乘與實際問題 教學內(nèi)容 蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第 35~36頁例 練一練，第 37~38頁練習六第 6~9題。 教學目的要求： 學會計算分數(shù)的連乘，知道分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。培養(yǎng)學生應用知識的能力和計算能力，提高分數(shù)乘法計算的熟練程度。 教學重點難 點： 分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。 教學過程： 一、復習 口算。題目略 筆算 ??6554 問：分數(shù)乘法怎樣計算？怎樣約分計算比較簡便？ 二、新課教學 出示例 6 六年級同學為國慶晚會做綢花。一班做了 135朵，二班做得朵數(shù)是一班的
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