【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的是（） BCD 31 多選題 醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（） ABCD 32 多選題 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要 內(nèi)容包括（） ABCD 1 判斷題 人類(lèi)在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。 √ 2 判斷題 職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和” 3 判斷題 社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類(lèi)歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果。 √ 4 判斷題 資本主義社會(huì)的職業(yè)道德以集體主義為原則。 5 判斷題 社會(huì)主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。 6 判斷題 道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。 √ 7 判斷題 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員。 √ 8 判斷題 從業(yè)者的價(jià)值觀與職業(yè)態(tài)度無(wú)關(guān)。 9 判斷題 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守則等。 10 判斷題 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。 √ 11 判斷題 職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度。 √ 12 判斷題 職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。 13 判斷題 集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。 √ 14 判斷題 愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)集團(tuán)生存和發(fā)展的根本。 √ 15 判斷題 誠(chéng)實(shí)待人、講究信用是道德問(wèn)題，不是法律問(wèn)題。 16 判斷題 辦事公道應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。 √ 17 判斷題 公私分明是衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。 √ 18 判斷題 職業(yè)榮譽(yù)感的本質(zhì)是利益。 19 判斷題 服務(wù)群眾有利于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。 √ 20 判斷題 奉獻(xiàn)社會(huì)的本 質(zhì)點(diǎn)是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。 √ 21 判斷題 服務(wù)群眾是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。 22 判斷題 奉獻(xiàn)社會(huì)是一種共產(chǎn)主義精神。 √ 23 判斷題 堅(jiān)持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的勞動(dòng)特點(diǎn)和工作性質(zhì)決定的。 √ 24 判斷題 開(kāi)拓創(chuàng)新是是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。 √ 25 判斷題 創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。 √ 26 判斷題 會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是帶有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)性色彩的經(jīng)濟(jì)道德。 √ 27 判斷題 會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。 28 判斷題 熱愛(ài)科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。 √ 29 判斷題 提倡奉獻(xiàn)精神，講求無(wú)私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。 30 判斷題 道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)。 √ 31 判斷題 職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。 32 判斷題 專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該具有專(zhuān)業(yè)自主權(quán)。 √ 一、單選題 《未成年人保護(hù)法》沒(méi)有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所是（ ）。 參考答案（ B） A．歌舞廳 （ ）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。 參考答案（ B） 教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（ ） 參考答案（ D） 、創(chuàng)造性 、廣延性 、間接性 、示范性 （ ）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。參考答案（ A） 學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán) 境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境？（ ） 參考答案（ D） 師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（ ）。 參考答案（ A） 國(guó)家教委提出的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（ ）。 參考答案（ C） ，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督 陽(yáng)光升起時(shí)鍛煉 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如 是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（ ）。 參考答案（ A） ，相互尊重 ，講究教法 ，為人師表 ，教書(shū)育人 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是（ ）。 參考答案（ D) “要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（ ）的名言？ 參考答案（ A) 1教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（ ）。參考答案（ B） 1對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是 ( )。 參考答案（ D) A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念 B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們 C、以從事教學(xué)為榮為樂(lè) D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入 1教師要關(guān)注（ ）學(xué)生的全面發(fā)展。 參考答案（ B) 1關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是 （ ）。 參考答案（ C) ，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重 1推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是（ ）。 參考答案（ A） 1要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（ ）和為人師表的作用。 參考答案（ D） 1 ( ）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。 參考答案（ A) 1師德的靈魂是（ ） 。 參考答案（ A) 1教師良心雖然外人看不見(jiàn)摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有（ ）。參考答案 (C) 義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，其典型特點(diǎn)是（ ）。 參考答案（ B） 2普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（ ），其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 參考答案（ A） 2依法治教的重點(diǎn)是（ ）。 參考答案（ D） ，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。 2教育改革的核心是（ ）。 參考答案（ C） 2 在對(duì)待“差生”的問(wèn)題上，要堅(jiān)守師德底線。以下做法錯(cuò)誤的是（ ）。 參考答案（ D） 2以下情形造成傷害由學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的是（ ）。 參考答案（ C） 、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的 、偶發(fā)性侵害造成的 學(xué)生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的 ，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的 2學(xué)?？擅獬韶?zé)任的情形 是（ ）。 參考答案（ A） 、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的 、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的 ，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的 混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的 2教師角色有很多，其中最基本的角色是（ ）。 參考答案（ A) 2根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育 法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行（ ）負(fù)責(zé)制。 參考答案（ B） 2以下學(xué)生傷害事故處理途徑中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 參考答案（ C） ，消除影響 尊重應(yīng)以（ ）為基礎(chǔ)。 參考答案（ A) 3中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求 關(guān)心學(xué)生的健康 ，其中的“健康”是指（ ）。 參考答案（ D) 3（ ）是指教 師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行主動(dòng)的計(jì)劃、控制、調(diào)節(jié)、檢查、評(píng)價(jià)和反饋的能力。 參考答案（ C) 3（ ）是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。 參考答案（ A) 3如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，（ ）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或控告。 參考答案（ D） 3以下哪一種情 況不屬于教師常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題。（ ） 參考答案（ B) 3當(dāng)動(dòng)怒時(shí)，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。（ ） 參考答案（ C) 3（ ）者總感覺(jué)自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。 參考答案（ D) 3以下學(xué)生觀中不正確的是（ ）。 參考答案（ B） 受教師的意志支配 3我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱(chēng)的未成年人是指未滿(mǎn)（ ）周歲的公民。 參考答案（ B） 根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（ ）的權(quán)利。 參考答案（ C） 4我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)（ ）周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。 參考答案（ D） 4擁有正確的（ ）是進(jìn)行科學(xué)教育的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。 參考答案（ D) 4教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（ ）和主干地位。 參考答案（ C) 4根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。 參考答案（ A） 4班主任經(jīng)常拆看學(xué)生信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良 行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（ ）。 參考答案（ C） 4某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（ ）。 參考答案（ C） 4根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（ ）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。 參考答案（ B） 4師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（ ）。 參 考答案（ C) ，徹底變革師德內(nèi)涵 ，重新確立師德規(guī)范 ，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng) 4教育科研是一門(mén)科學(xué)，需要我們有滿(mǎn)腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和（ ）。 參考答案（ B) 50、學(xué)校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于： 參考答案（ A) A、教師 B、學(xué)生 C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) D、家長(zhǎng) 5對(duì)于“教師職業(yè)道德”理解錯(cuò)誤的是（ ）。 參考答案（ D） “實(shí)踐精神 ” B. 教師的主觀內(nèi)部條件對(duì)于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義 體現(xiàn)在平時(shí)的一舉一動(dòng)中 D 師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約 . 5“教師職業(yè)道德”在教師教育教學(xué)的各個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，以下理解正確的是（ ）。 參考答案（ C） 、無(wú)可非議的 設(shè)應(yīng)從“現(xiàn)實(shí)”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。 5教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能包括（ ）。 參考答案（ A） ①教育 功能 ②調(diào)節(jié)功能 ③促進(jìn)功能 ④替代功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5對(duì)教師角色理解不正確的是： 參考答案（ D) A、教師角色具有自主性和個(gè)體創(chuàng)造性 B、具有完美的人格化特征 C、具有彌散性和模糊性具有專(zhuān)一性和恒定性 5對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的 （ ）。 參考答案（ C) 5教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是（）。參考答案（ D） 5教師在履行教育義務(wù)的 活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（ ）。 參考答案（ B) 5教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 參考答案（ C） C. 趨利避害 D. 尊重理解 5優(yōu)秀教師的人格特征有（ ）。 參考答案（ C） ①獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望 ②嚴(yán)以律己，嚴(yán)以待人 ③對(duì)學(xué)生期望值極高 ④對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 60、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布 ，這種行為侵犯了學(xué)生的（ ）。參考答案（ B）