第二節(jié)化學(xué)之旅說課(方案一)(編輯修改稿)
2025-02-02 14:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃 —— 實施計劃 → 獲得結(jié)論 → 交流評價。 四、教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 通過反思解釋問題，生活中離不開反思，科學(xué)探究中更離不開反思。 四、教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 通過反思解釋問題，生活中離不開反思，科學(xué)探究中更離不開反思。 四、教學(xué)過程 活動天地 呈現(xiàn)化學(xué)探究實驗報告 學(xué)生觀察、討論找出報告中不完善的地方，熟悉實驗報告的格式 。 分組討論：仔細觀察深入思考，并根據(jù)報告進行反思。七嘴八舌討論、發(fā)言。 化學(xué)探究實驗報告 姓名：張聰 合作者：李林 陳小惠 王媛媛 班級：八年級一班 日期： 2022/9/5 探究實驗的名稱：影響蠟燭燃燒時間的因素 探究實驗的目的：研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響 儀器、藥品：長短不同的兩支蠟燭、兩只相同的大燒杯 步驟和方法： 點燃兩支蠟燭。 將燒杯同時分別扣在兩支燃燒的蠟燭上，用秒表計時。 重復(fù)實驗四次。 實驗次數(shù)蠟燭燃燒的時間長蠟燭短蠟燭 第一次 23． 18s26． 06s第二次 23． 19s24． 94s 第三次 20． 02s21． 45s第四次 15． 16s19． 10s 結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 對結(jié)論的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 反思： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、教學(xué)過程 活動天地 幫助整理歸納： 可從探究的 目的 、探究的 過程 、探究的 方法 、探究過程中的 合作情況 、探究中 出現(xiàn)的意外 等諸多方面、各環(huán)節(jié)進行反思。 四、教學(xué)過程 活動天地 實驗探究：從需要進一步討論的問題或上節(jié)課遺留的問題中
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1