【文章內容簡介】 __ 森林資源調查技術技能訓練指導 訓練 11 水準測量校核 實訓目標 學會水準測量校核的方法。 實訓形式 每人進行水準路線校核。 實訓備 品與材料 每人：外業(yè)測量材料（水準測量手簿） 1份，諸器 1個、水準路線高差調整及高程計算表 1份。 實訓內容與方法 1．計算水準路線高程閉合差 （ 1）檢查后視讀數(shù)總和減去前視讀數(shù)總和是否等于高差總和（即∑ a∑ b=∑ h 是否成立），若不相等，說明計算過程有錯，應重新計算。 （ 2）根據“水準測量”實訓外業(yè)測定的資料，計算 fh,fh=∑ h 測 ∑ h 理 =∑ h 測 。 2．計算高差容許誤差 依據公式 fh 容 = )(10 mmn? ，計算高差閉合度的容許誤差 fh 容 。 3．判斷測量成果是否合格 當∣ fh∣ ∣ fh 容 ∣時，說明測量成果符合要求，否則，外業(yè)測定資料不合格，不能進行下一步的高差閉合差的調整和高程的計算。 4．高差閉合差的調整和推算各點高程 （ 1）根據式（ 312）計算每一段的改正數(shù)。 （ 2）將各測段的高差加改正數(shù)，得到改正后的高差。 （ 3）起點高程加一該段改正后的高差，得到該點的正確高程，依此類推計算出各個中間測點的高程，最后回到起點高程。將計算結果填入相應的表格中（表 39）。 注意事項 （ 1）計算應該認真仔細，不得馬虎大意。 （ 2）本實訓各限差均采用等外水準測量。 （ 3）改正數(shù)計算取至毫米（ mm），最后要保證改正數(shù)總和與高差閉合差大小相等，符號相反。 （ 4）推算的起點高程應該和已知高程相等。 森林資源調查技術技能訓練指導 實訓報告要求 每人完成水準路線高差調整及高程計算表的填寫與計算。要求記錄清晰，計算正確。 表 39 閉合水準路線高差調整及高程計算 儀器號： ________ 班組： ___________ 日期： ___________ 天氣： ________ 測 站 目標 后視讀數(shù)（ m） 前視讀數(shù) （ m） 高 差（ m） 改正后高 差（ m） 高 程（ m） 黑面 紅面 黑面 紅面 黑面 紅 面 平均 改正數(shù) 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 1 ∑（ 6） 輔助計算： 觀測者： __________ 記錄者： __________ 校核者： _________ 日期： ________ 森林資源調查技術技能訓練指導 訓練 12 不同比例尺地形圖分幅與編號的計算 實訓目標 通過本次實訓進一步熟悉地形圖的梯形分幅與編號的方法，掌握不同比例尺地形圖圖幅號的計算，了解利用計算機程序求算地形圖圖幅號的方法。 實訓形式 在教師指導下每個學生利用所學知識獨立完成。 實訓備品與材料 本地區(qū)各種基本比例尺的地形圖 1 套，計算機 1 臺（安裝有計算基本比例尺地形圖的梯形分幅圖編號程序），計算器 1臺。 實訓內容與方法 （ 1）教師展示本地區(qū)各種基本比例尺地形圖，了解編號方式 。 （ 2）已知某地的地理坐標為東經 117176。 40′ 38″、北緯 37176。 38′ 25″，求算該地的 1： 100萬，1： 50 萬， 1： 25萬， 1： 10 萬， 1： 5萬， 1： 1： 1萬基本比例尺地形圖的梯形舊、新標準的分幅與編號。 ○1舊圖幅編號計算 1： 100萬地形圖幅編號計算：將地理坐標為東經 117176。 40′ 38″、北緯 37176。38′ 25″代入公式（ 41）算得行號和列號。 1： 50 萬 1： 1 萬地形圖編號是在 1： 100 萬比例尺地形圖編號的基礎上加序號進行，其序號可用公式（ 42）算得。最后 將計算結果未老先衰表 45 中。 ○2新圖幅編號計算 1:100萬地形圖幅編號計算同舊方法， 1： 50萬 1： 1萬地形圖幅編號按公式（ 43）算得，并以圖 46的規(guī)定十位碼的形式組成，將計算結果填入表 45中。 表 45 某地各種基本比例尺新、舊圖幅編號查算結果 比例尺 1： 100萬 1： 50萬 1： 25萬 1： 10萬 1： 5萬 1： 萬 1： 1萬 新編號 舊編號 ○3在計算機上運行安裝有計算基本比例尺地形圖的 梯形分幅與編號程序，輸入相應的地理坐桔，求算該地的 1： 100 萬， 1： 10 萬和 1： 1 萬比例尺地形圖的舊、新標準的分幅與編號，并與手工計算結果進行校核。 森林資源調查技術技能訓練指導 注意事項 （ 1）在充分理解地形圖梯形分幅的方法基礎上，進行圖幅編號的計算。 （ 2）可從英特網上下載“計算基本比例尺地形圖的梯形分幅與編號程序”。 （ 3）愛護地形圖，嚴禁損壞和丟失。 實訓報告要求 理解并分析比較地形圖梯形舊、新標準分幅與編號的異同。完成基本比例尺的新、舊圖幅編號查算結果，填寫表 45。 森林資源調查技術技能訓練指導 訓練 13 地形圖的識別 實訓目標 通過本次實訓進一步熟 悉地形的各種注記、地物的符號和等高線表達地貌方法，掌握地形圖識別的基本技能。 實訓形式 在教師指導下每個學生利用所學知識對地形圖進行識別與讀圖。 實訓備品與材料 每人配備：本地區(qū) 1： 1： 1萬地形圖 1幅，國家測繪總局編印的《地形圖圖式》 1本、量角器 1個、直尺 1把。 實訓內容與方法 1．圖外注記識別 ： 在地形圖上找出圖名、圖號、接圖表，測圖比例尺，坡度尺，圖廓、千米網，經緯網，三北方向關系圖，出版說明等內容，并說明其作用或意義。 2．地物符號識別 ： 根據國家測繪總局編印的《地形圖圖式》，認真識別地形 圖上地物符號，找出圖中主要居民點、道路、河流及其他所有的地物，明確比例符號，非比例符號、半比例符號和注記符號的表達方式。 3．地貌符號識別 ： 明確本圖的等高線和等高距，指出地形上等高線哪些是首曲線和計曲線，哪些是間曲線和助曲線。理解等高線的等高性、閉合性、非交性、正交性、密陡稀緩性的基本特征，熟悉等高線表示地貌的方法。找出本圖中有哪些主要典型地貌，如山頭、洼地、山脊、山谷、鞍部、絕壁、懸崖和梯田等，并標注出圖中主要的山脊線、山谷線，明確主要的山脈走向和山系分布，并根據地形圖上等高線的疏、密來判定地面坡度的緩、 陡。 注意事項 地形圖屬于國家機密資料，用完必須如數(shù)歸還，嚴禁損壞和丟失。 實訓報告要求 （ 1）對照地形圖，寫出本圖的圖廓及外注記的作用或意義，完成本地形圖中所有地物符號表的填寫。 （ 2）在地形圖中標注出山頭、洼地、山脊、山谷、鞍部、絕壁、懸崖和梯田等主要典型地貌；描繪出主要的山脈走向（山脊線）。 （ 3）試用文字（不超過 400字）表述本圖幅指定范圍的地理概況。 森林資源調查技術技能訓練指導 訓練 14 地形圖的基本應用 實訓目標 初步學會地形圖應用的基本內容 ； 掌握地形圖上的直角坐標、高程；兩點間的距離、方向、高差和坡度求算方法。 實訓形式 每個學生利用提供的地形圖，在教室或實驗室獨立完成。 實訓備品與材料 每人配備：本地區(qū) 1： 1： 1萬地形圖 1幅、國家測繪總局編印的《地形圖圖式》 1本、量角器 1個、直尺 1把、細繩 1條、計算器 1臺。 實訓內容與方法 由教師指定任意兩個以上明顯地物或地貌特征點，按以下方法進行，制表列出計算結果。 1．求地形測比例尺、千米網、三北方向、高程系等基礎上，通過所求點作坐標線的平行線，比例尺量出直角坐標值。 2．求圖上兩點間的距離和方向 兩點間的直線水平距離可通過比例尺直接量得，也可由兩點的坐標值由公 式（ 45）計算取得。 可用一條伸縮變形很小的細繩，沿曲線放平并在曲線吻合，示定出兩點位置，拉直后按比例換算得兩點間的曲線水平距離。 利用量角器量取通過兩點的直線與千米網縱線的夾角，即得該直線的坐標方位角α 坐 ，根據三北方向圖中的磁坐偏角φ推算出磁方位角α 磁 ，也可連接南、北內圖廓線上的標志點 P和 P′的磁子午線方向，直接用量角器量取磁方位角α 磁 。 3．求圖上某點的高程和兩點間的坡度 利用等高線內插法求圖上兩點的高程值及相互間的高差值，并由直線段的水平距離與高差，按式（ 46）計算其坡度 i，并根據等高線分布情況判 斷兩點間是否通視。 注意事項 （ 1）地形圖屬于國家機密資料，用完必須如數(shù)歸還，嚴禁損壞和丟失。 （ 2）在進一步熟悉地形圖識別的基礎上獨立完成。 實訓報告要求 每人制表列出計算結果，要求字跡清晰，結果正確。 森林資源調查技術技能訓練指導 訓練 15 地形圖界線勾繪與面積計算 實訓目標 在掌握地形圖野外判圖技巧的基礎上，學會利用地形圖現(xiàn)場進行小班界線勾繪的方法與技巧，掌握透明方格紙法、平行線法測算小班面積的方法。 實訓形式 每人獨立完成班界線的現(xiàn)場勾繪和小班面積計算。 實訓備品與材料 每人配備：圖板 1 塊、地形圖 1 張、比例尺 1 把、計算 器 1 臺、三角板 1 副、透明毫米方格紙（ 16開） 1張，自備 2H鉛筆，小刀、計算器和記錄表等。 實訓內容與方法 1．小班界線勾繪 攜帶地形圖深入山場，根據小班區(qū)劃的條件（地類、林種、樹種、林分特征等）判定現(xiàn)場區(qū)劃小班的范圍及界線，利用對坡目測勾繪法將小班的范圍及界線在地形圖上勾繪出來。 重點練習地形圖的實地定向，確定站立點在圖上位置的方法，注意將實地景物與圖上相對應的符號一一對照，判斷實地的地物、地貌在圖上的位置或圖上的地物、地貌符號或在實地的位置，找出與實地相符的山脊、山谷、山頭的位置及走向，明確區(qū)劃小班在圖 上的范圍和界線。 注意事項 （ 1）地形圖屬于國家機密資料，用完必須如數(shù)歸還，嚴禁損壞和丟失。 （ 2）野外讀圖，注意安全。 實訓報告要求 （ 1）每人完成 35個小班界線的野外勾繪，并按森林基本圖中小班界的圖式清繪小班界，線條清晰，粗細均勻。 （ 2）每人制表列出各小班的面積計算結果。 （ 3）總結并寫出利用地形圖進行小班界線勾繪的技術要點。 森林資源調查技術技能訓練指導 訓練 16 GPS 鍵盤操作 實訓目標 在了解地理信息系統(tǒng) GIS 定位原理基礎上，熟悉手持 GPS 接收機的主要功能和各按鍵的名稱和使用方法，掌握 GPS 接收機的開關和參數(shù)設置方法 。 實訓形式 以 45 人為一組使用 GPS 接收機進行鍵盤操作。 實訓備品與材料 按 45人一組，每組配備： GPS接收機 1臺。 實訓內容與方法 （ 1）依照 GPS接收機的操作手冊，了解其主要功能、技術指標、使用注意事項。 （ 2）理解 GPS接收機的中定位、導航、航點、航線和航跡等名詞含義。 （ 3）熟悉手持 GPS接收機各按鍵的名稱和使用方法。 （ 4）安裝電池后，將 GPS接收機拿到室外開闊的地點，顯示屏向上，水平放置，使其內置天線朝向開闊的天空，開啟電源，分別進入“衛(wèi)星狀態(tài)界面”、“航跡導航界面”、“羅盤導航界面 ”等界面，進一步熟悉各按鍵的名稱和使用方法。 （ 5）在功能菜單界面中設置選項，根據要求對時間、對比度和背景光、單位、輸入輸出接口和系統(tǒng)工作狀態(tài)進行設置。 （ 6）練習使用 GPS接收機進行地面點坐標值和高程的測定，并進行航點、航線和航跡的相關操作。 注意事項 （ 1）只當手持 GPS接收到 3顆及以上衛(wèi)星信息時，才能正確發(fā)揮其功能。 （ 2）手持 GPS接收機不能在室內、當前的 GPS衛(wèi)星信號很差（受到遮擋）或附近有干擾源（如：衛(wèi)星廣播的低功率無線電信號、電磁信號 EMI等）情況下使用。 （ 3）不要摔打、敲擊或者劇烈震動 GPS接收機，以免損壞其中的電子器件。 實訓報告要求 每人寫出各按鍵名稱、功能及各項參數(shù)設置步驟。 森林資源調查技術技能訓練指導 訓練 17 GPS 的使用 實訓目標 進一步熟練 GPS 接收機操作方法的基礎上，掌握使用手持 GPS 接收機進行樣點的定位、導航、測定林地面積的操作方法。 實訓形式 以 45 人為一組使用 GPS 接收機進行定位、導航、測定面積。 實訓備品與材料 按 45人一組，每組配備： GPS接收機 1臺、鉛筆 1支，記錄本 1本。 實訓內容與方法 1． GPS定位 利用 GPS接收機測定并存貯實習場內 35個航點， 12條航跡。 2． GPS導航 通過輸入樣點坐標或利用 GPS接收機中所存貯航點，進行定位、導航操作。 3． GPS測定面積 選擇實習場內 12塊林地，進行航跡操作，分別測定其面積 23次。 注意事項 （ 1）只當手持 GPS接收到 3顆及以上收衛(wèi)星信息時，才能正確發(fā)揮其功能。 （ 2）手持 GPS接收機不能在室內、當前