【文章內(nèi)容簡介】 起床 *讀大學時曾經(jīng)吸食鴉片 *每晚都要喝一夸脫（大約一公升）的白蘭地 ? 候選人 C： *曾是國家的戰(zhàn)斗英雄 *保持著素食習慣 *從不吸煙，只偶爾來點啤酒 *年輕時沒有做過什么違法的事 ? 侯選人的 D： *學校給他的評定不怎么好。在他念過書的學校檔案室里找到的舊記分冊，他的化學成績評為 3分，而物理、代數(shù)和幾何成績也是 3分。 *早在中小學就善于利用女生的好感。從五年級起與女同學接吻。 *在大學二年級時差一點被除名。 *是一位摔跤運動的高手。 你選對了嗎 ？！ ? 候選人 A是富蘭克林 D 羅斯福 。 ? 候選人 B是溫斯頓 丘吉爾； ? 候選人 C叫做阿道夫 希特勒 。 ? 侯選人 D是普京 . ● 教師必須學會寬容： ? 成長的過程就是一個不斷犯錯與糾錯的過程； ? 學生所犯的錯誤有理由得到教師的諒解，更有權(quán)力得到老師的寬容。 ? 對待“問題學生”寬容是一副治愈他們身心創(chuàng)傷的良藥。 ? 寬容是陽光，能使學生得到感情的溫暖； ? 寬容是甘露，能源源不斷滋潤學生的心田； ? 寬容是鑰匙，能開啟學生的心靈，消除師生之間的誤會； ? 寬容是理解，能給學生以安慰和力量。 從細節(jié)處 ——寬容學生 ? ? ，不打斷學生的講話，不 急于發(fā)表自己的見 解，讓學生把話講完 。 ? ， 有勇氣承認自己的無知與錯誤 。 ? ， 學會贊賞表揚學生 。 ? ； ? ， 而不是以教師的主觀想法為中心； ? ， 允許學生提出不同的見解； ? ； ? ， 給教師提意見； ? ； ? 。 愛是一種公正！ ? 對人類社會而言 ， 公正是最基礎 、 最重要的道德 ， 它比仁愛 、 寬容更為根本 。 ? 亞里士多德： 公正自身就是一種完滿的德行 ， 它不是籠統(tǒng)一般 ， 而是相關(guān)他人的 。 正因為如此 ， 在各種德行中 ， 人們認為公正是最主要的 。 ? 亞當 斯密： 與其說仁愛是社會存在的基礎 ， 不如說正義是這種基礎 。 ? “ 不患貧患不均 ” ? 陳勝吳廣 “ 均貧富 ” ： 不公正行為的盛行 ， 會徹底毀掉這個社會的 。 ? “ 公正 ” 成為幾千年來人們苦苦追求奮斗和努力的目標 ！ 公正：是孩子信賴教師的基礎！ ? 調(diào)查顯示： “ 公正客觀 ” 被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一 ！ ? 對所有學生一視同仁 ， 不厚此簿彼； ? 最不滿意教師憑個人好惡偏愛 ， 偏袒某些學生或冷落 、 歧視某些學生 ： ? 對優(yōu)生的偏愛： “ 暈輪效應 ” ； ? 對差生的偏見： “ 掃帚星效應 ” 。 ? 尊重他們的人格和創(chuàng)造精神 ， 與他們平等相處； ? 用信任與關(guān)切激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲 。 ，理解學生的心態(tài)，對學生的看法持 接納 態(tài)度 ，選擇班干部時，讓學生充分參與，公開唱票； ，充分讓學生發(fā)表意見； ，語氣一樣 。 ； 從細節(jié)處體現(xiàn)教師的公正 : ，能較好地控制課堂上不同學生的發(fā)言機會； ； （蹲下來） ，沒有偏見，避免個人色彩，不特殊對待某些學生。 “ 差生 ” 的錯誤，不掩飾 “ 優(yōu)生 ” 的錯誤。 ，先調(diào)查清楚，不急于結(jié)論，不偏袒某一方。 阿莫納什維利 《 孩子們，你們好 》 ： ? 記住每個學生的姓名！ 從細節(jié)處體現(xiàn)教師的公正 : 蹲下來 資料： 你向信息與我向信息 ? “你向信息 ” ：主觀意識過強，忽視對方感受，不留余地說出對別人（你）的評價，也稱為不接受語言，是低效或無效的溝通。 ? “ 你 ” 不可以這樣做?。睿? ? “ 你 ” 應該更加懂事。（訓誡） ? “ 你 ” 照我的話去做?。ǚ模? ? “ 你 ” 的行為像小孩子?。ㄖ袀? ? “ 你 ” 以為你是愛因斯坦??？（諷刺） ? 那只豬發(fā)出的聲音比 “ 你 ” 嘴中讀書的聲音還好聽。（挖苦） 你向信息的弊端： ? 容易引起學生反感， 暗喻 “ 你太笨 ”“ 你太差勁 ”“ 你要聽我的 ” ； ? 打擊學生自尊心，貶低學生的人格； ? 容易使學生順從，不易產(chǎn)生積極行為； ? 僅涉及到學生，沒反映教師體驗 ； ? 導致學生認為：這位教師小心眼，太煩，要求高 …… “我向信息 ” ：強調(diào)對對方行為的感覺，以及對方行為對自己（我）的實質(zhì)影響。 ? 當我看到課桌椅被同學亂推時，我很擔心。 ? 當我?guī)У陌嗉壉煌邪嗾J為是一個不好班級時， 我很難過。 ? 當你們在吵的時候，我心很煩，怕完不成教學任務。 ? 當你不把門鎖上的時候，我的東西常失竊。 ? 當你們把紙屑亂丟時，我得花很多時間來整理。 ? 看到你們?nèi)绱苏J真的讀書，我感到幸福 …… “我向信息 ” 優(yōu)勢： ? 促使學生由衷地愿意改變行為； ? 包含最小程度對學生的否定； ? 盡可能減少損害師生關(guān)系； ? 加強正強化，促使學生向自己希望的方向努力； ? 不是直白的 “ 教 ” 什么行為，而是表揚想 “ 教 ” 的行為。 ? （心理學上的行為刺激法 —— 正向刺激） ? 關(guān)于學生聽課 ? 大家對我的課這么感興趣 ， 是對我這個年輕老師的最大鼓舞 ， 我很榮幸 。 ? 不對 ， 不是你笨 ， 是我剛才說的不夠清楚 ， 你靜靜心 ， 我再 說一遍 。 ? 我的普通話不是很好 ， 所以你們要仔細地聽 ， 否則就浪費了 彼此的時間 。 ? 能安靜聽課 ， 是取得好成績的基礎 ， 因此看到你們?nèi)绱? ? 安靜地聽 ， 我對你們充滿信心 。 ? 謝謝大家聽得這么專心 ， 對我這么尊重 。 百里挑一的 30句話 百里挑一的 30句話 ? 關(guān)于學生答題 ? 你答得很正確 ， 也有創(chuàng)見 ， 估計你讀過這方面的課外書 ， 是嗎 ？ ? 雖然你說的不完全