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正文內(nèi)容

專業(yè)崗位工作任務分析(編輯修改稿)

2025-02-01 11:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 量 ? 崗位技能適應本層次學生的 特征 ? 有相關政策的 支持 ? 有一技之長可以 學習 ? 能夠形成一個完整的 課程體系 ? 市場 調(diào)研 專業(yè)定位 計算機專業(yè)定位的幾個結論 ? 不進步就是退步 ? 不適者淘汰 , 適者生存 , 強者發(fā)展 ? 特色發(fā)展是關鍵 ? 重點建設好 3- 5門課程 , 形成課程階梯 ? 建立課程體系要適當超前 專業(yè)崗位分析 崗位分析的內(nèi)容 ? 本行業(yè)提供哪些崗位 ? 適合于本層次學生的崗位有哪些 ? 工作條件怎么樣 ? 工作任務是什么 ? 技能要求有哪些 ? 崗位含金量如何 專業(yè)崗位分析 崗位分析 以高職計算機網(wǎng)絡技術為例 ? 從行業(yè)崗位劃分:高級 ( 系統(tǒng)架構師 、 網(wǎng)絡規(guī)劃師 ) , 中級 ( 網(wǎng)絡工程師 ) , 初級 ( 網(wǎng)絡管理員 ) ? 從工程角度劃分:售前 、 售中 、 售后 ? 從企業(yè)具體崗位劃分:網(wǎng)絡規(guī)劃設計師 、 網(wǎng)絡工程師 、 數(shù)據(jù)通信工程師 、 測試工程師 、 數(shù)據(jù)庫工程師 、 網(wǎng)絡管理員 ? 適合于本層次學生的崗位:中級及初級 。 包括:網(wǎng)絡綜合布線工程師 、 網(wǎng)絡工程項目經(jīng)理 、 網(wǎng)絡管理員 、 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫管理員 、 網(wǎng)站美工 、 網(wǎng)頁設計員 、 網(wǎng)站管理員 。 專業(yè)崗位分析 表格化成果 專業(yè)崗位典型工作任務分析 意義及定義 ? 意義:是職業(yè)教育課程設計的 奠基性 工程 ,其質(zhì)量好壞既會影響到課程內(nèi)容對工作崗位能力要求的準確反映 , 也會直接影響到后續(xù)的課程開發(fā)過程 , 畢業(yè)生前途 。 ? 定義:對某一職業(yè)或職業(yè)群中需要完成的任務進行分解的過程 , 目的在于掌握其具體的 工作內(nèi)容 , 以及完成該任務需要的 職業(yè)技能 。 專業(yè)崗位典型工作任務分析 意義及定義 ? 對象: 工作 , 而不是員工 。 ? 單位:職業(yè)學校的專業(yè)有的是依據(jù)職業(yè)設置的 , 有的是依據(jù)職業(yè)群設置的 。 職業(yè) 和職業(yè)群 都可作為工作任務分析的單位 。 專業(yè)崗位典型工作任務分析 典型工作任務分析的層次 職 業(yè) 群(如:計算機工作者) 職 業(yè)(如:網(wǎng)絡工程師)
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