中級考試的試卷結(jié)構(gòu)及題型特點(編輯修改稿)
2024-11-17 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源準備與教學(xué)實施 資源準備與制作部分重要考查點： 根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)資源、資源的搜索與下載、PPT的使用、 Frontpage的使用 考查方式： ，要求為每一個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)資源，并說明設(shè)計意圖。 （名稱，內(nèi)容（簡述），類型（什么性質(zhì)的如 PPT課件）） ，下載到相應(yīng)的文件夾，并解壓縮。 PPT教學(xué)課件進行修改，具體包括動畫效果、放映效果等難度相對較大的操作。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 資源準備與教學(xué)實施 ，要求用 Frontpage對課件進行相應(yīng) 的修改，具體包括文字格式，文字顏色，更換圖片等。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 資源準備與教學(xué)實施 教學(xué)反思與交流部分重要考點： 博客操作、博客設(shè)計、教學(xué)反思、論壇操作 考查方式： ，閱讀指定博文，對博文做出不少于指定字數(shù)的 評論。 ，如設(shè)計用于與學(xué)生交流的博客，要求設(shè)計博客的名稱、欄目及功能。 (有的考題要求用概念圖（ Freemind)的形式展示出博客的欄目及功能） ，如教學(xué)資源維度、教學(xué)過程維度、教學(xué)效果維度等。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 資源準備與教學(xué)實施 ，并用日志的方式寫一段不少于特定字數(shù)的基于某種要求的教學(xué)反思，如寫對自己多年來的教學(xué)進行一下反思等。 ，閱讀相關(guān)帖子，并對帖子進行評論。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 研究性學(xué)習(xí) 研究性學(xué)習(xí) （重要考點） 題型：選擇、填空、信息匹配、簡答 題量與分值： 2道題，約 15分； 考查內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)的特征；教師在研究性學(xué)習(xí)中的作用；研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方案設(shè)計。 很重要 （研究性學(xué)習(xí)的大體流程是什么，每個階段需要做什么） （教師主導(dǎo)作用，每個環(huán)節(jié)老師的主導(dǎo)作用是什么，具體提供怎樣的指導(dǎo)，根據(jù)提供的資源進行怎樣的指導(dǎo)，出題方式：根據(jù)一節(jié)課設(shè)計一個研究性學(xué)習(xí)的框架） (要求每位參考教師準備一節(jié)完整的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案） 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 研究性學(xué)習(xí) 研究性學(xué)習(xí)部分重要考查點： 研究性學(xué)習(xí)的基本步驟、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)方法 考查方式： ，要求填寫每個階段教師都需要做哪些指導(dǎo)輔助工作。 。 。 ，要求對不合理的地方進行修改。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 教學(xué)評價 教學(xué)評價 題型：選擇、填空、信息匹配、簡答、 題量與分值： 3道題，約 16分 考查內(nèi)容：常用評價方法的作用和應(yīng)用范圍；評價工具的設(shè)計（如評價量規(guī)和檔案袋）或評價數(shù)據(jù)的處理和分析。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 教學(xué)評價 教學(xué)評價部分重要考查點： 新課程評價理念的理解、表現(xiàn)性評價、過程性評價、量規(guī)的設(shè)計、檔案袋的設(shè)計、調(diào)查問卷的設(shè)計、觀察表的設(shè)計、電子表格數(shù)據(jù)處理及數(shù)據(jù)分析 (excel軟件的使用） 考查方式： ，大多以選擇題的形式考查，可能會涉及案例分析題。
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