麗水外國語實驗學(xué)校陳茂華(編輯修改稿)
2024-11-17 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 史的發(fā)展與進(jìn)步的作用。 能力目標(biāo) ： 嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價現(xiàn)實問題，提高辨別重大是非的能力。 情感目標(biāo) ： 關(guān)注中華文明的發(fā)展歷程，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，以及建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想。 ?通過自學(xué)課文，說說地主階級中開明人士的思想和洋務(wù)運(yùn)動的概況。 介紹開明人士的思想和洋務(wù)運(yùn)動對當(dāng)時中國社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。 ?通過分析洋務(wù)運(yùn)動發(fā)生的前因后果，從多角度評價其歷史意義 。 通過對清政府腐敗無能和洋務(wù)運(yùn)動的認(rèn)識，聯(lián)系社會現(xiàn)實談?wù)剼v史教訓(xùn)，并說說青少年心中的理想和具體行動。 二、目標(biāo)確立的可操作化 ?如果說 “ 前提化 ” 是確立目標(biāo)的操作步驟，那么 “ 可操作化 ” 就是確立目標(biāo)的具體要求。 ?目標(biāo)可操作化要求 : ?① 目標(biāo)的陳述要明確具體 (具有可測性和可察性 )， ?②有層次性即量與質(zhì)的適當(dāng) (循序漸進(jìn)、層次分明 ) ?因為從教學(xué)起點(diǎn)到達(dá)成目標(biāo)必須經(jīng)歷一個階段，而且對每個學(xué)生來說目標(biāo)達(dá)成的程度也不盡相同，我們教師在期間就要 鋪設(shè)臺階或設(shè)計 “ 高而可攀 ”的目標(biāo)，讓大部分同學(xué)達(dá)成 下限目標(biāo) ，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué) 挑戰(zhàn)自己 ,發(fā)展的潛能 。 (發(fā)展目標(biāo) ) 1．通過 體會 知識和科技給人們生活帶來的巨大變化， 理解 知識與文明生活的關(guān)系。 2．嘗試運(yùn)用多種方法收集自己身邊發(fā)生的實例，從中 體會 知識的偉大力量。 3．結(jié)合現(xiàn)代社會人們感受最深的科技發(fā)展，體會 “ 科技是第一生產(chǎn)力 ” 的意義。 4．通過 了解 科學(xué)知識的巨大力量， 樹立 努力學(xué)習(xí)、掌握知識、改善生活、報效祖國、為人類造福的思想意識。 例一， 《 知識就是力量 》 第一課時的學(xué)教目標(biāo)： 對比三個 《 知識就是力量 》 教學(xué)目標(biāo)加以說明 : 例二， 《 知識就是力量 》 一課的學(xué)教目標(biāo) ： ? 通過 體會 教育給人們的生活帶來的種種變化 ， 理解 教育與文明生活的關(guān)系 。 ? 結(jié)合現(xiàn)代社會人們感受最深的科技發(fā)展 ， 體會 “ 科技是第一生產(chǎn)力 ” 的意義 。 ? 嘗試運(yùn)用多種方法 收集 身邊的實例 ，從知識與學(xué)習(xí)兩個方面 闡述 教育是享受和創(chuàng)造文明生活的必要條件 ， 探討 學(xué)習(xí)化社會的內(nèi)涵 。 例三， 《 知識就是力量 》 一課的教學(xué)目標(biāo)： 1． 列舉 身邊熟悉的科技發(fā)展， 說說給人們生活帶來的巨大變化。 2．嘗試運(yùn)用多種方法收集知識與學(xué)習(xí)改變?nèi)藗兩畹?
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