九臺(tái)市進(jìn)修一小宋亞杰(編輯修改稿)
2024-11-17 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的應(yīng)用，它包含了三種概念(學(xué)習(xí)者為中心、依靠資源、運(yùn)用系統(tǒng)方法 )綜合應(yīng)用于教育、教學(xué)的理論與實(shí)踐。教育技術(shù)重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn) (諸如行為水平、能力、知識(shí)基礎(chǔ)、年齡特征等 )，因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對(duì)于選擇目標(biāo)、確定步調(diào)、確定評(píng)價(jià)性質(zhì)等許多教育決策都產(chǎn)生直接影響。在教育技術(shù)中，解決問題的表現(xiàn)形式是依靠開發(fā)使用學(xué)習(xí)資源與促進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)資源包括信息、人員、材料 (教學(xué)媒體軟件 )、設(shè)備 (硬件 )、技巧和環(huán)境，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。要使它們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生整體功能、發(fā)揮優(yōu)良作用，就必須通過進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。因此涉及到進(jìn)行一系列的教育開發(fā)工作，進(jìn)行有效的教學(xué)資源開發(fā)和有效的教學(xué)過程設(shè)計(jì)。 返回主頁 五、教育技術(shù)與現(xiàn)代教育觀念的聯(lián)系 ? 教育技術(shù)與現(xiàn)代教育觀念的聯(lián)系 ? 學(xué)習(xí)化社會(huì)概念的提出，既是對(duì)未來人類社會(huì)發(fā)展方向的一種預(yù)測，同時(shí)也是對(duì)人類未來發(fā)展提出的一種
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