【文章內(nèi)容簡介】 其次，行家伸伸手，便知有沒有。閱卷老師即使不是寫作文的行家，至少也能稱之為看作文的行家。甚至只看一段，你的文字基本功在老師心中便有了定位。而這種定位將直接影響對你的評分。這篇文章開頭即用四句詩引入，高雅不俗而且切中題旨，暗含了下文要回憶往事，而且這種往事當(dāng)時(shí)覺得尋常，而現(xiàn)在已經(jīng)不尋常之意。然后直接一筆點(diǎn)題，這樣的開頭真正稱得上鳳頭 ——小而且美。 再次文字功力高。 “其實(shí)只要有心，哪里都是世界杯，不是嗎？” “喝著暖暖的水、吃著暖暖的粥，我感到從你們的手中接過了暖暖的、似乎帶著你們體溫的關(guān)愛，此時(shí)，我的心柔軟得似乎可以揉出水來。” 這種感悟，這種聯(lián)想，這種引申，這種澎湃的心潮，都讓文字變得多情而深刻。 市教研員田老師關(guān)于作文的四點(diǎn)看法： ? ，要用 50分去區(qū)分孩子，鑒別孩子的水平。我們的作文應(yīng)該追求內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一． ? ，語言重表現(xiàn)而勿陳述． 市教研員田老師關(guān)于作文的四點(diǎn)看法： ? ，反對胡編亂造，追求生活的真實(shí)。 ? ，這里的“來了”如果做謂語，可以有兩種內(nèi)涵：一是由遠(yuǎn)及近可以叫“來”；二是從無到有可以叫“來”。寫作角度自由靈活，什么來了？怎么來的？為什么來？來了以后的影響是什么？寫什么都行，說明記敘議論都可以，選材也極為廣泛，比如 《 春天來了 》 、 《 夏天來了 》針對自然現(xiàn)象； 《 溫暖來了 》 、 《 后媽來了 》 針對內(nèi)心感情；比如 《 油來了 》 、 《 沙塵暴來了 》針對環(huán)境問題；比如 《 狼來了 》 、 《 春哥來了 》針對社會生活等等均可；甚至針對某種事物進(jìn)行說明也未嘗不可，比如 《 嫦娥來了 》 寫嫦娥飛天的幾個(gè)階段的實(shí)施過程。 中考作文閱卷后的總體感受 ? 也許由于半文題的限制，一些同學(xué)的思維被固化，所以考生中真正的優(yōu)秀作文不是很多。所以這個(gè)題目其實(shí)要想寫好不是很容易，正是因?yàn)椴蝗菀祝鸥闯隹忌淖魑乃?，才拉開了作文的分?jǐn)?shù)檔次。 ? 學(xué)生的寫作基本功普遍較差，卷面潦草者居多。情真意切的文章，積淀深厚的文章，卷面美觀的學(xué)生實(shí)屬少數(shù)，我感覺我們語文教師任重而道遠(yuǎn)！ ? 要想提高寫作的根本途徑就是讀書，腹有詩書氣自華。一位考生的一篇文章 《 青春來了 》 ，以豐厚的積淀，華美的文筆，廣博的閱歷贏得了所有閱卷老師的一致贊賞，獲得了滿分！學(xué)生靜下心來讀書，感悟。只有那樣，才是真正的提高語文素質(zhì)教育。 ? 功在平時(shí)。平時(shí)要感悟生活，勤于思考，勤于動(dòng)筆，考場作文絕不是偶然的靈光閃現(xiàn)，而是良好習(xí)慣、優(yōu)秀素質(zhì)的一個(gè)縮影！ ?作文不是教出來的！而應(yīng)該是積累出來的，熏陶出來的，模仿出來的，創(chuàng)造出來的，感悟出來的，我們要養(yǎng)成主動(dòng)寫作的意識和良好的寫作習(xí)慣。 第二部分培養(yǎng)寫作的 習(xí)慣和意識 一、多渠道、多角度積累素材的習(xí)慣 ? 關(guān)注課本，積累素材 ? 我們的語文課本上的文章是眾多專家遴選出來的文質(zhì)兼美的文章?？梢龑?dǎo)學(xué)生對精彩的語句、語段反復(fù)品味甚至背誦。比如唐山市中考滿分作文 《 那一刻我們的愛開花 》 中的優(yōu)美的句子，明顯就有課本的影子。 ２、關(guān)注社會生活，關(guān)注象牙塔 以外的世界。 ? 語文的外延等于生活。這個(gè)信息時(shí)代，我們絕不能讓學(xué)生死讀書，讀死書，如果那樣就只能會讀書死。二是要把目光適時(shí)地投向窗外，風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。多讀書看報(bào)，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏。 ? ３、多讀課外書 ? 讀書破萬卷，下筆如有神。學(xué)習(xí)語言文字沒有捷徑可走，如果說非要尋出什么捷徑來，那就是要大量地接觸語言文字，尤其是公認(rèn)的比較優(yōu)秀的語言文字。讓每位學(xué)生手中時(shí)時(shí)備有一本自己喜歡的散文、小說，可以是名著，也可以是韓寒、郭敬明。 ? 閱讀文學(xué)作品，可以培養(yǎng)語言的感悟力和理解力，讀得越多，這種語言的感悟力和理解力就越強(qiáng)，其駕馭語言的能力也就越高。正所謂腹有詩書氣自華。因?yàn)槲膶W(xué)作品記錄了社會公認(rèn)的語言規(guī)范，積累了豐富的語言材料，打開一本好書，就等于進(jìn)入了語言信息的寶庫，閱讀自然成為積累語言的最佳途徑。如果在此基礎(chǔ)上，和摘抄結(jié)合，把一些經(jīng)典篇目抄下來，背下來，那就能將這些語言規(guī)范了然于胸，說起話來“若出于己之口，”做起文來也就能“若出于己之手”了。 ４、多朗讀背誦 ? 把積累當(dāng)成一種習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書。準(zhǔn)備摘抄本，經(jīng)常有感情地讀，大聲地讀，反復(fù)讀，最后爭取能背下來。使其皆出于我口，皆出于我心。正所謂“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。” ? 有余力的同學(xué)，最好堅(jiān)持每周背一篇美文。只要堅(jiān)持下來，不久的將來你的作文中，就會有精辟的詞語和優(yōu)美的語句，修辭方法運(yùn)用得貼切而新奇，語言干巴巴的情況大大改觀。 二、讓心有所動(dòng)，點(diǎn)燃寫作欲望。 ? ① 、讓心感動(dòng) ? 言由心發(fā)，文自情生。真情實(shí)感是好文章的魂魄所在。只有發(fā)自內(nèi)心、抒發(fā)真情的語言才具有打動(dòng)人心的力量。正如法國繆塞所說：“最美麗的詩歌是絕望的詩歌，有些不朽的詩篇是純粹的眼淚。” ? 事實(shí)證明，只有以情綴文，文章才會具有親和力。中學(xué)階段，應(yīng)該把心情鮮活地呈現(xiàn)在紙上，讓快樂和傷感、喧鬧與沉靜，一起構(gòu)成文章的底色。惟其如此，才是具有生命力的語言。 ? ②、用心感悟 ? 睜大眼睛去觀察，用心靈去感悟。自己真正觀察到的，可以寫得細(xì)致；自己真正悟到的，自己可以寫得深刻，這樣文章的語言自然就生動(dòng)形象起來。 ? 拔草 鳥窩 平房前面的小園，等待那一場春雨 ? 紅綠燈前的思考 置之死地而后生 身后的腳步聲 ?讓作文變得簡單的方法。只有一個(gè)字，那就是 ——情。感人心者，莫逾乎情。我覺得要想筆下有情，首先要心中有情。紅樓中的黛玉正是因?yàn)閻刍ǎЩǎ圆艜娐浼t而流淚，才會流著清淚去葬花；也正是曹雪芹心中有情，所以才為我們留下了一篇字字珠璣又字字含淚的 《 葬花吟 》 。 那么如何做一個(gè)有情人呢？ 做一個(gè)“真”人。保持一種真性情，活出一個(gè)原生態(tài)的自己。雖屢遭打擊，但是仍然裝著滿肚子不合時(shí)宜的蘇軾是真人；不為五斗米折腰不肯屈身向市井小兒的陶淵明是真人；出淤泥而不染，濯清漣而不妖的周敦頤是真人；高唱著“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”向權(quán)貴勢力宣戰(zhàn)的劉禹錫是真人；真人才敢說真話，真人筆下才有真文章。 有一顆童心。誰最容易擁有童心？孩子。為什么？因?yàn)樗艿奈廴咀钌伲驗(yàn)樗男娜缫粡埌准垺?《 皇帝的新裝 》 里，人人明知騙局而甘愿被騙，只有那個(gè)小孩子，敢于說出真相。他說的是那樣自然，那樣痛快淋漓。我們不能重回少年，但是我們可以讓自己童心永駐。林和靖用一顆童心，他以梅為妻，以鶴為子，連那瀲滟的西湖水都因他的童心而多了一分詩意；寫出“舉杯邀明月，對影成三人”的李白最有一顆童心，正是這種率性放曠的“童心”使他成為“謫仙人”。 有一顆愛心。蘇軾正是因?yàn)樯類鄣艿?，所以才會留下“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句；元縝正是因?yàn)樯類壑銎?，才會“唯將終夜長開眼，報(bào)答平生未展眉”。杜甫正是因?yàn)樯類劾杳癜傩眨圆艜懗觥爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，才會寫出“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”；陸游正是因?yàn)樯類蹏?，才會囑咐兒子“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”? 有一雙慧眼。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。羅丹如是說。詩人葉紹翁有一雙慧眼，他看到春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；詞人李清照具有一雙慧眼，他寫出少女在見到陌生人來時(shí)，“合羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；文起八代之衰的韓愈有一雙慧眼，早春的景色在他的眼中，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。擁有一雙慧眼，你的詩文便有了一種靈氣。 有一顆真心、一顆童心、一顆愛心、再加上 一雙慧眼，你的心中便會長存感動(dòng)，你的眼里才 會盈滿淚水，你的文字就會充滿靈性。 作文就是這么簡單。 三、從具體的方法上談?wù)Z言生動(dòng)性的培養(yǎng) 方法一、五覺聚材使語言生動(dòng) ? 舉例： ? 北國的槐樹，也有一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而不是花的那一種落蕊，早晨起來會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。 ? ——郁達(dá)夫 《 故都的秋 》 這里寫了視覺形象、聽覺形象?；ㄤ仢M地，寫視覺形象；腳踏花地，寫觸覺感受。寫觸覺，更給讀者以逼真的感受。 ? 細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)，多角度積累素材。 ? 視覺 ——數(shù)量、顏色、形狀、動(dòng)作、形態(tài) …… ? 聽覺 ——音色、語調(diào)、節(jié)奏 …… ? 嗅覺 ——?dú)馕叮ㄇ逍?、芬芳、腥?…… ） ? 味覺 ——滋味（甜、酸、苦、辣、咸、澀 …… ） ? 觸覺 ——質(zhì)地、溫度、濕度 …… 方法二、添附加成分使語言生動(dòng) ? 有的同學(xué)的作文，語言只有干巴巴的主干，缺少修飾成分，自然缺乏表