【總結(jié)】第二十四講圖形與變換(二),能判斷一個(gè)圖形是否為軸對(duì)稱(chēng)圖形.、線段、等腰三角形的對(duì)稱(chēng)性,鞏固角平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)及等腰三角形的有關(guān)性質(zhì),掌握軸對(duì)稱(chēng)的簡(jiǎn)單性質(zhì),發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及邏輯思維能力.復(fù)習(xí)目標(biāo)、四邊形等幾何圖形聯(lián)系起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力.的圖形,并能利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)
2024-11-06 13:17
【總結(jié)】第一篇:圖形變換教學(xué)設(shè)計(jì) 圖形變換教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版試驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)第三單元第35頁(yè)“圖形的變換”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)觀察、操作、想象,經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形...
2024-11-13 12:03
【總結(jié)】觀察方格紙中圖形的變換,并與同學(xué)進(jìn)行交流。左圖的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的?你能用左圖的七巧板通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)再擺出一個(gè)圖形嗎?觀察方格紙中圖形的變換,并與同學(xué)進(jìn)行交流。(1)圖形A如何變換得到圖形B?(2)圖形B如何變換得到圖形C?(3)你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C?ABC
2024-11-11 07:26
【總結(jié)】浙教版七年級(jí)下冊(cè)1、我們學(xué)過(guò)的圖形的變換有哪些?2、軸對(duì)稱(chēng)變換、平移變換、旋轉(zhuǎn)變換及相似變換的性質(zhì)的共同點(diǎn)是什么?知識(shí)回顧有軸對(duì)稱(chēng)變換、平移變換、旋轉(zhuǎn)變換和相似變換.相同點(diǎn):形狀都不變軸對(duì)稱(chēng)變換:對(duì)稱(chēng)軸垂直平分連接兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)之間的線段,軸對(duì)稱(chēng)變換不改變圖形的形狀和大小.平移變換不改變圖形的形狀、大小和
2024-12-08 13:30
【總結(jié)】BS版八年級(jí)下階段核心歸類(lèi)圖形變換的四種作圖第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)4提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示123見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題56見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題1.如圖,已知△ABC,將△ABC沿著北偏東60°的方向平移1
2025-03-12 12:18
【總結(jié)】第五章圖形變換26圖形的平移與旋轉(zhuǎn)目標(biāo)方向復(fù)習(xí)的時(shí)候能更進(jìn)一步通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)變換和基本性質(zhì);會(huì)靈活運(yùn)用這些知識(shí)解答相關(guān)的幾何問(wèn)題,以及在網(wǎng)格中畫(huà)出平移和旋轉(zhuǎn)后的圖形;同時(shí)認(rèn)識(shí)和欣賞這些圖形的變換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)一圖形的平移考點(diǎn)二圖形的旋轉(zhuǎn)考點(diǎn)三
2024-12-08 03:52
【總結(jié)】五、波形變換電路1、利用基本電路實(shí)現(xiàn)波形變換正弦波變方波、變矩形波,方波變?nèi)遣ǎ遣ㄗ兎讲?,固定頻率的三角波變正弦波2、三角波變鋸齒波如何得到?3、三角波變正弦波三角波用傅立葉級(jí)數(shù)展開(kāi),除基波外,還含3次、5次……諧波。若輸入信號(hào)的頻率變化不大,則可用濾波法實(shí)現(xiàn)。范圍是
2024-10-04 23:06
【總結(jié)】第24題BCAxyFODE圖形變換(10湖州)24.(本小題12分)如圖,已知直角梯形OABC的邊OA在y軸的正半軸上,OC在x軸的正半軸上,OA=AB=2,OC=3,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥BC,交OA于點(diǎn)D.將∠DBC繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),角的兩邊分別交y軸
2025-07-28 15:07
【總結(jié)】圖形變換的簡(jiǎn)單應(yīng)用【要點(diǎn)預(yù)習(xí)】:一些基本圖形通過(guò)圖形的,可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案.【課前熱身】1.如圖,下列圖案是我國(guó)幾家銀行的標(biāo)志,其中軸對(duì)稱(chēng)圖形有…………………………()答案:C,請(qǐng)說(shuō)出下列現(xiàn)象分別屬于何種變換:(1)行進(jìn)中自行車(chē)車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)(
2025-06-07 18:16
【總結(jié)】用直尺和圓規(guī)作圖:1、作角的平分線2、作線段的中垂線3、作一個(gè)角等于已知角4、按給定條件,分別作三角形:SSS、SAS、ASA圖形變換軸對(duì)稱(chēng)變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換相似變換哪幾種變換形狀,大小不變?哪幾種變換方向變化?特征變換形狀大小方向
2024-11-30 05:28
【總結(jié)】中考圖形變換知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[軸對(duì)稱(chēng)圖形]如果一個(gè)圖形沿某一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線就是它的對(duì)稱(chēng)軸.毛有的軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸不止一條,如圓就有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸.[軸對(duì)稱(chēng)]有一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng),這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸,折疊后重合的
2025-06-23 21:52
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)變換的區(qū)別軸對(duì)稱(chēng)變換是具備這種特征的一種圖形變換.軸對(duì)稱(chēng)圖形指有這種特征的圖形變換名稱(chēng)描述變換的要素位置方向大小形狀相關(guān)性質(zhì)及作圖方法軸對(duì)稱(chēng)(反射)平移旋轉(zhuǎn)相似改變不變不變對(duì)稱(chēng)軸平移
【總結(jié)】第五章圖形變換25圖形的軸對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)目標(biāo)方向復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)軸對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)的概念、性質(zhì)不但要了解,還要扎實(shí)掌握,并能將其在折疊和圖案設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用.考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)一等式及方程的有關(guān)概念考點(diǎn)二圖形的軸對(duì)稱(chēng)考點(diǎn)三圖形的中心對(duì)稱(chēng)考點(diǎn)四圖形折疊問(wèn)題真題探
【總結(jié)】題型突破(六)圖形變換題型解讀本專(zhuān)題通常與“平移、軸對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)”這三種全等變換相結(jié)合,這三種幾何變換可以實(shí)現(xiàn)圖形在保持形狀、大小不變的前提下而使其位置發(fā)生變化,具有更緊湊的位置關(guān)系或組合成新的便于論證的基本圖形.用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)看待幾何圖形,通過(guò)幾何變換移動(dòng)線段(角)的位置是解決這些問(wèn)題的有效手段.常見(jiàn)問(wèn)題類(lèi)型及解題思路如下:一
2025-06-17 21:01
【總結(jié)】核心母題二函數(shù)與圖形變換【核心母題】已知在平面直角坐標(biāo)系中有三點(diǎn)A(-2,1),B(2,1),C(0,5).請(qǐng)回答如下問(wèn)題:(1)①若拋物線L1經(jīng)過(guò)這三點(diǎn),求拋物線的解析式;②將拋物線L1向右平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位得到拋物線L2,求拋物線L2的解析式;(2)連接A,B,C三點(diǎn)得到△ABC.
2025-06-20 06:15