[應(yīng)用文書(shū)]社會(huì)實(shí)踐調(diào)研ppt(編輯修改稿)
2025-01-04 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 農(nóng)村留守兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的關(guān)愛(ài)，家庭教育缺失，學(xué)校教育軟弱無(wú)力，社會(huì)對(duì)這一弱勢(shì)群體又關(guān)心不夠。他們被父母“遺棄”，被學(xué)?！斑z棄”，也被社會(huì)所“遺棄”。由于對(duì)農(nóng)村留守兒童的監(jiān)管、教育處于一種“真空”狀態(tài)，從而導(dǎo)致許多留守兒童人格發(fā)展不健全、學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡、人際交往出現(xiàn)障礙、良好思想樹(shù)立出現(xiàn)危機(jī)，有的行為甚至表現(xiàn)得很極端。 主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： ，使他們彷徨在社會(huì)的邊緣 不論是在家庭、學(xué)校教育方面還是在社會(huì)教育方面，留守兒童所處的環(huán)境令人怵目驚心，拯
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1