個(gè)案工作第一次作業(yè)(編輯修改稿)
2024-12-22 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在那個(gè)地方，他會掀開遮擋的東西找出玩具。 皮亞杰說，此階段兒童在認(rèn)知上有兩大成就：主體和客體的分化和因果關(guān)系聯(lián)系形成。皮亞杰稱兒童建立了“客體永久性”即當(dāng)客體在眼前消失后，兒童依然認(rèn)為它是存在的。 直覺思維階段（ 4~7歲） ?幼兒主要對事物的表面現(xiàn)象作出反映，只會從一特殊情況推到另一特殊情況，并將無關(guān)的事情說成有因果關(guān)系。 ?特點(diǎn)： ?提出了泛靈論，即兒童認(rèn)為一切事物都和自己一樣有著情感意愿和想法。 ?兒童對事物的認(rèn)識容易受事物的現(xiàn)象所左右，表現(xiàn)出現(xiàn)象論的特點(diǎn)。 具體操作階段（ 7~11歲） ?特點(diǎn)： ?獲得了守恒性，即兒童認(rèn)識到客體外
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