【總結】體積單位間的進率——南崗中心小學李春輝米1010分米厘米———————————平方米平方分米平方厘米———————————立方米立方分米(升)立方厘米(毫升)——————————??100100
2024-12-11 13:36
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊1厘米1分米1分米1平方分米等于多少平方厘米?1厘米下畫鋪算兩1分米1平方分米=平方厘米100回1分米1平方分米=平方厘米100回下1cm下回1平方分米=平方厘米
2025-01-14 16:07
【總結】七體積(第四課時)探索體積單位之間的進率求洗衣機包裝箱的體積。長、寬、高的單位是什么?洗衣機箱子的長是80厘米。也可以說洗衣機箱子的長是8分米。80×50×90=360000(立方厘米)80厘米=8分米50厘米=5分米90厘米=9分米8×5&
2024-11-28 23:31
【總結】正文:《體積單位間的進率》教學設計 《體積單位間的進率》教學設計 《體積單位間的進率》教學設計1 教學目標: 1、結合具體事例,經(jīng)歷認識體積單位之間進率的過程。 2、知道1立方分米=1000...
2024-10-21 15:34
【總結】第一篇:《相鄰體積單位間的進率》教學設計與說明 相鄰體積單位間的進率 教學目標: 1、了解并掌握體積單位間的進率。 2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間的互化 3、培養(yǎng)學生認真審題的習慣,...
2024-10-24 19:36
【總結】第一篇:體積單位間的進率教學設計 體積單位之間的進率 王昉 教學目標: 在理解的基礎上掌握常用的體積單位之間的進率和名數(shù)的改寫。 教學重點: 體積單位之間的進率。 教學用具:投影儀和棱長...
2024-10-24 20:41
【總結】(1)常用的長度單位有哪些?相鄰的兩個單位間的進率是多少?常用的長度單位:米、分米、厘米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米進率是:10(2)常用的面積單位有哪些?相鄰的兩個單位間的進率是多少?常用的面積單位:平方米、平方分米、平方厘米1平方米=100平方分米
2024-11-14 23:54
【總結】第一篇:《體積單位間的進率》教學設計1 《體積單位間的進率》教學設計 教學目標: 1.使學生經(jīng)歷1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推導過程,明白相鄰的兩個體積單位之間的進...
2024-10-21 14:51
【總結】第一篇:“體積單位間的進率”教學設計與教后反思 “體積單位間的進率” ——教學設計與教后反思 還封小學趙雙喜 教學目標: (1)知識與技能目標:通過計算、比較、分析、歸納,使學生理解和掌握相...
2024-10-21 14:47
【總結】體積單位間的進率開福區(qū)自安小學石將敏⑴一個長方體,它的底面積是30平方分米,高是6分米,這個長方體的體積是多少?體積單位間的進率⑵一個正方體,它的橫截面的面積是25平方厘米,棱長是5厘米,這個正方體的體積是多少?⑶一個長方體底面積是12平方厘米,體積是48立方厘米,這個長方體
2024-11-29 05:40
【總結】教學內容相鄰體積單位之間的進率(2)授課時間教學目標1、能正確應用體積單位間的進率進行名數(shù)的變換,并解決一些簡單的實際問題。2、進一步培養(yǎng)學生的分析問題解決問題的能力。3、激發(fā)學生的數(shù)學學習信心。課前分析及準備這節(jié)課主要是引導學生在練習中,進一步應用所學知識解決實際問題,在解決實際問題的過程中進行單位的換算,進一步鞏固體積單位之間的進率。教學方法及媒體運用
2024-08-27 16:45
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊教學目標,使同學們知道1平方分米=100平方厘米,進而自己推想平方分米和平方米之間的進率,掌握面積單位之間的進率是100。、長度單位之間的知識結構。說一說()?(口答)?平方米、平方分米和平方厘米
2024-12-04 22:39
【總結】面積單位間的進率解決問題(鞏固練習)面積一、基礎練習前幾天我們一直在學習與面積有關的內容,能說說你都學習了哪些知識嗎?常用的面積單位有平方米、平方分米和平方厘米。物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。我還知道長方形、正方形面積的計算公式。長方形的面積=長×寬正方形的
2025-08-01 14:46
【總結】第一篇:張召強《體積單位間的進率》教學設計 五年級下冊數(shù)學《體積單位間的進率》教學設計 義馬市躍進小學 張召強 教學目標: 1、了解并掌握體積單位間的進率. 2、理解并掌握體積高級單位與低...
2024-10-24 23:17
【總結】課題體積單位間的進率第11課時教學目標:使學生理解和掌握體積單位間的進率。:使學生掌握體積單位間名數(shù)的改寫。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況靈活應用不同的單位進行計算的能力。重點掌握名數(shù)的改寫方法。難點對體積單位間的進率的理解教具1立方分米的正方體模型。教法教
2024-12-09 00:26