西亞斯發(fā)展歷程(編輯修改稿)
2024-11-17 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、大吃一頓 ? 名人傳記 ? 日記 ? 優(yōu)秀節(jié)目 社會(huì)活動(dòng)的變化 （１）、 黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班委活動(dòng)正常開展 不能 “ 風(fēng)聲雨聲讀書聲，不吭一聲，國(guó)事家事天下事，管我啥事 ”、 “學(xué)生會(huì)黑社會(huì)，進(jìn)不進(jìn)無所謂” 而應(yīng) “ 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心 ” （２）、 社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)生動(dòng)活潑 大學(xué)新生應(yīng)積極參加社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)。鍛煉和提升自己的社會(huì)活動(dòng)能力和綜合能力。 （３） 、 課余文娛、體育活動(dòng)豐富多彩 大學(xué)新生應(yīng)積極參加課余文娛、體育活動(dòng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，提升自己審美能力，培養(yǎng)自己的文體才能和增強(qiáng)自己強(qiáng)健的體魄。 心理思想的變化 ? 失望失落 ? 自卑 ? 孤獨(dú)無助 ? 空虛 ? 被動(dòng) （ 1）失望失落 ? 進(jìn)大學(xué)前，許多同學(xué)對(duì)大學(xué)了解甚少，往往憑著想象，把大學(xué)描繪得過于理想化，抱著不切實(shí)際的幻想和過高的期望。進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中有許多不完善、不如人意的地方，與期望形成強(qiáng)烈的反差，從而感到困惑、迷惘，繼而產(chǎn)生失望、情緒消極低落。 （２）自卑感 ? 不少同學(xué)過去是學(xué)習(xí)尖子，老師稱贊，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，同學(xué)羨慕，自我感覺良好。進(jìn)入大學(xué)后，人才薈萃，高手林立。不少人在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)將會(huì)削弱甚至消失，面臨學(xué)習(xí)成績(jī)的重新排列組合的局面。過去可能是“鶴立雞群”，現(xiàn)在成了平凡之輩，這種心理上的落差容易導(dǎo)致自卑感。這種地位的變化和心理落差產(chǎn)生了自我評(píng)價(jià)失調(diào)。特別是農(nóng)村來的同學(xué)，沒有特長(zhǎng)，沒有名牌服裝，不會(huì)講普通話，自卑感可能會(huì)更強(qiáng)一些。 （３）孤獨(dú)感 ? 同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代忙于高考，人際關(guān)系的好壞好像不是太重要，不大注重與人交往的方法和技巧。進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們首先面臨的是重新確立新的人際關(guān)系，重新結(jié)識(shí)他人，要與來自不同地區(qū)，性格習(xí)慣各不相同的同學(xué)朝夕相處。由于沒有人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)，有的同學(xué)總是期望別人理解自己，自己又不善于理解別人。有的同學(xué)思維方式總是以自我為中心，造成與同學(xué)難以溝通。有的同學(xué)因缺乏交往經(jīng)驗(yàn)不會(huì)交往；有的同學(xué)因性格內(nèi)向、孤僻不會(huì)交往，造成與同學(xué)難以溝通，感到孤獨(dú)壓抑，甚至發(fā)生矛盾和沖突。 （４）空虛感 ? 以前學(xué)習(xí)時(shí)都有老師監(jiān)督、提問、還有相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料和每周測(cè)試，如今這一切都沒有了，我該學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí)？過去同學(xué)們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，行動(dòng)有方向，每天感到很充實(shí)。經(jīng)過緊張的高考進(jìn)入大學(xué)后，極易產(chǎn)生一種滿足感和松懈感，一下子沒有了明確的目標(biāo)，失去了方向，心理上出現(xiàn)了無目的狀態(tài)，感到無所事事，不知干什么。有的同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，常常抱怨、后悔、氣餒，出現(xiàn)消極情緒；有的同學(xué)沒有掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上（同中學(xué)相比）好像失去了手杖，沒有了依靠，不知所措。于是經(jīng)常上網(wǎng)聊天、玩游戲、打撲克、看小說等，明知不該如此，卻又控制不住。 （５）被動(dòng)感 ? 由于對(duì)學(xué)校環(huán)境、規(guī)則、運(yùn)作缺乏了解，有的同學(xué)還是用過去的思維方式來應(yīng)對(duì)大學(xué)生活，因而顯得處處被動(dòng)。例如，大學(xué)沒有固定的教室，有的人直到上課鈴響后還未找到教室；有的同學(xué)早上起不了床，因?yàn)檫^去都是父母提醒；有的同學(xué)不能安排好日常開支與消費(fèi)，以至于常為生活費(fèi)倍添煩惱。過去凡事都有班主任安排好，現(xiàn)在什么都要靠自己，感到很不習(xí)慣。 二、提高獨(dú)立生活能力 ? 確立獨(dú)立生活意識(shí) ? 虛心求教、細(xì)心體察 ? 大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn) 大學(xué)四年應(yīng)該做到的一些事情 ： ? 做好自己的職業(yè)規(guī)劃 ? 培養(yǎng)生活自理能力 ? 掌握為人處世的學(xué)問 ? 自主學(xué)習(xí)無師自通 ? 參加一個(gè)社團(tuán) ? 做一次社會(huì)調(diào)研 ? 無償獻(xiàn)一次血 ? 做一次青年志愿者 ? 結(jié)交一批志同道合的朋友 ? 學(xué)好一門外語 ? 培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛好 做一件充滿挑戰(zhàn)的事情 打一份工，或者做一份家教，鍛煉生存能力 用貧困生的標(biāo)準(zhǔn)生活 10天 嘗試做一件小生意，檢驗(yàn)自己的財(cái)商 為父母作一件令他們高興的事 用自己勞動(dòng)得來的報(bào)酬到名山大川和海濱湖畔游歷 感受異校的風(fēng)情 騎車在所上學(xué)的城市到處游歷 擔(dān)任一次活動(dòng)的組織 給同學(xué)過生日或與同學(xué)一起過自己的生日 許下一個(gè)愿望，畢業(yè)時(shí)檢驗(yàn)它是否實(shí)現(xiàn) 三、樹立新的學(xué)習(xí)理念 ? 樹立全面學(xué)習(xí)的理念 ? 樹立自主學(xué)習(xí)的理念 ? 樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念 ? 樹立終身學(xué)習(xí)的理念 １、樹立全面學(xué)習(xí)的理念 學(xué)好專業(yè)和相關(guān)知識(shí)。 首先，要有廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn) 其次，要取百家之長(zhǎng)，走自己的路； 再次，要多管窺豹，必見全斑 。 知識(shí)結(jié)構(gòu)的三種模型 1． 寶塔型 ： ? 前沿知
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