【總結】第二章有理數(shù)及其運算4×4×41、如圖，一正方體的棱長為4cm,則它的體積為立方厘米.一、情景引入2、某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個?，F(xiàn)有1個細胞，經(jīng)過5小時能分裂成幾個？一次二次三次細胞分裂示意圖２&#
2024-11-24 15:35
【總結】有理數(shù)的乘方第1課時有理數(shù)的乘方滬科版七年級上冊狀元成才路問題：若對折10次可裁成幾張？請用一個算式表示（不用算出結果）新課導入若對折100次，算式中有幾個2相乘？對折2次可裁成4張，即2×2張；對折3次可裁成8張，即2×2×2張；試一試：
2025-03-13 05:45
【總結】（1）細胞分裂示意圖問題情境：1個細胞30分鐘后分裂成2個，經(jīng)過5小時，這種細胞由1個能分裂成多少個？22×22×2×22×2×·······×2&#
2024-11-03 22:47
【總結】塘下中學七年級中國的國土面積約為9600000平方千米第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人我國煤的儲藏量達600000000000噸天然氣資源量約47000000000000立方米96000001300000000600000000000問題一：以上各數(shù)有些什么特
2024-10-19 20:31
【總結】有理數(shù)的乘方如圖，一正方體的棱長為4cm,則它的體積為立方厘米。4×4×4某種細胞每30分鐘便由一個分裂成兩個。經(jīng)過3小時這種細胞由1個能分裂成多少個？分裂方式如下所示:這個細胞分裂一次可得多少個細胞?那么,3小時共分裂了多少次?答:一次得:
2024-08-13 17:13
【總結】講授者：房淑艷珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，它的海拔高度是。把一張足夠大的厚度為0．1毫米的紙，連續(xù)對折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰。這是真的嗎？(1)（-2）×（-2）×（-2）可簡記為————(4)在5中，底數(shù)是_____，指數(shù)是______。513(3)在
2024-11-24 11:32
【總結】有理數(shù)的乘方引入：棋盤上的數(shù)學古時候，在某個王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，獻給了國王，國王從此迷上了下棋。為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應滿足這個大臣的一個要求。大臣說：“陛下，就在這個棋盤上放一些米粒吧！第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32?！恢钡降?4格。”“你真傻！就要這么一點米粒？！”國王哈哈大笑，大臣說：“就怕您的國庫里
2025-04-17 02:45
【總結】第一篇：有理數(shù)的乘方說課稿 《有理數(shù)的乘方》說課稿 各位領導、老師上午好，很高興有機會在這里與大家進行交流。 今天我說課的內容為人教版義務教育教科書七年級數(shù)學第一章有理數(shù)第5節(jié)有理數(shù)的乘方第一課...
2024-10-01 08:02
【總結】第一篇：有理數(shù)的乘方教案 有理數(shù)的乘方教案 (一)教學目標 知識技能:在現(xiàn)實背景中，，:，培養(yǎng)運算能力； 解決問題:；:在獨立思考的基礎上，積極參與對數(shù)學問題的討論，能從交流中獲益． （二）...
2024-10-01 07:59
【總結】有理數(shù)乘方和科學計數(shù)法【教學目標】知識目標：1．掌握乘方與冪的表示法，理解冪的符號法則；2．學會相同因數(shù)的乘方與乘法的互相轉化，掌握有理數(shù)的乘方運算以及乘方、乘、除混合運算。，會用科學記數(shù)法來表示一個數(shù)；【教學重點、難點】重點：1、科學記數(shù)法2、乘方的概念及表示方法、有理數(shù)的乘方運算3、把一個數(shù)表示成帶一位
2025-06-07 19:34
【總結】考點一：正負數(shù)的意義具有相反意義的量，含有相反意義的兩個量是（）1千元和收入2千元8米和后退8米1千元和取出2千元2厘米和上漲2厘米存入1千元和存入-2千元那零下6。c記作？3。c記作+3，則這個問題中，基準是（
2024-08-24 22:26
【總結】如圖，一正方體的棱長為4cm,則它的體積為立方厘米。4×4×4某種細胞每30分鐘便由一個分裂成兩個。經(jīng)過3小時這種細胞由1個能分裂成多少個？分裂方式如下所示:這個細胞分裂一次可得多少個細胞?那么,3小時共分裂了多少次?答:一次得:
2024-11-21 00:11
【總結】有理數(shù)混合運算(二)說明試一試找錯,并把正確的答案寫在橫線上._________________________________________________________________________________________________________________________________例３：計算例４：
2024-10-19 20:35
【總結】主講教師：金朝東創(chuàng)設情境，引入新課某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個，經(jīng)過5小時，這種細胞由1個能分裂成多少個？問題：30分鐘便由1個分裂成2個，經(jīng)過1小時，這種細胞要分裂幾次？由1個分裂成多少個？小時呢？5小時呢？創(chuàng)設情境，引入新課某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個，經(jīng)過5小時，這種細胞由1個能
2024-11-22 02:03
2024-11-10 22:36
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