教育電視專題節(jié)目的編導(dǎo)ppt(編輯修改稿)
2024-11-15 19:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 底 （ 2）把文字編排得好看 （ 3）給文字加修飾 電視專題節(jié)目的字幕技藝 ?字體的安排和選擇 ?使字幕活起來 電視專題節(jié)目的字幕技藝 謝 謝 ！ 教育電視節(jié)目編制研究 教育信息技術(shù)學(xué)院 第一節(jié) 電視專題節(jié)目的地域特色 第二節(jié) 電視專題節(jié)目的文化意識(shí) 第三節(jié) 電視專題節(jié)目的教育功能 第四節(jié) 電視專題節(jié)目的信息含量 第五節(jié) 電視專題節(jié)目的人物表現(xiàn) 第六節(jié) 電視專題節(jié)目的紀(jì)實(shí)手法 電視專題節(jié)目的特色探索 ? 地域特色內(nèi)涵和本質(zhì)的文化溯源 ? 電視專題節(jié)目地域特色形成的原因 電視專題節(jié)目的地域特色 ? 濃郁的地域特色是電視專題節(jié)目創(chuàng)作的重要體現(xiàn) （ 1）獨(dú)特的自然風(fēng)貌和人文景觀 （ 2）獨(dú)特的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣 （ 3）獨(dú)特的語言構(gòu)成和行為風(fēng)范 （ 4）獨(dú)特的心理特征和思維方式 （ 5）獨(dú)特的歷史內(nèi)涵和文化形態(tài) 電視專題節(jié)目的地域特色 ?電視專題節(jié)目：在特色性傳播中進(jìn)行著的地域張揚(yáng) ?關(guān)于電視專題節(jié)目地域特色的幾點(diǎn)思考 ?“越是民族的就越是世界的” ?防止地域文化價(jià)值的失卻 ?本土文化與時(shí)代意識(shí)的融合是關(guān)鍵 ?創(chuàng)意人才的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急 電視專題節(jié)目的地域特色 ? 何謂電視專題節(jié)目文化 ? 國內(nèi)電視專題節(jié)目的文化意識(shí)體現(xiàn) （ 1）國內(nèi)電視專題節(jié)目的廣義文化 （ 2）國內(nèi)電視專題節(jié)目的深義文化 電視專題節(jié)目的文化意識(shí) ?國內(nèi)電視專題節(jié)目文化意識(shí)的本地性與民族性 ?電視專題節(jié)目文化意識(shí)的現(xiàn)代性與開放性 電視專題節(jié)目的文化意識(shí) ?中國電視專題節(jié)目文化意識(shí)的困境與出路 （ 1）消費(fèi)主義語境下的中國電視專題節(jié)目文化 （ 2）全球化語境下的中國電視專題節(jié)目文化 電視專題節(jié)目的文化意識(shí) ?運(yùn)用電視專題節(jié)目，實(shí)施素質(zhì)教育 （ 1）利用電視專題節(jié)目進(jìn)行社會(huì)教育 （ 2）利用專題片進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)教育 （ 3）利用電視專題節(jié)目進(jìn)行審美教育 電視專題節(jié)目的教育功能 ?發(fā)掘電視專題節(jié)目有利于加強(qiáng)素質(zhì)教育的效果 （ 1）“以事信人”、“以事感人” （ 2）啟發(fā)思維，避免枯燥的說教 （ 3）適當(dāng)細(xì)節(jié)刻畫，突出主題，增強(qiáng)感染力 （ 4）綜合運(yùn)用藝術(shù)手法，提高審美情操 電視專題節(jié)目的教育功能 ?信息含義的變遷 ?電視的信息傳遞手段及信息傳遞的特點(diǎn) 電視專題節(jié)目的信息含量 ?如何提高電視專題節(jié)目的信息含量 （ 1）運(yùn)用電視的場(chǎng)性思維，正確有效利用電視的多種信息傳輸渠道 （ 2）深入挖掘畫面的潛能 （ 3）重視專題片的字幕 （ 4）重視運(yùn)用細(xì)節(jié)傳遞信息 （ 5）對(duì)專題片信息進(jìn)行技巧性處理 （ 6）要完整準(zhǔn)確的錄制好、用好現(xiàn)場(chǎng)同期聲 電視專題節(jié)目的信息含量 ?保證專題片信息量的基礎(chǔ) （ 1）策劃準(zhǔn)備階段 （ 2）實(shí)際拍攝階段 （ 3）后期制作階段 電視專題節(jié)目的信息含量 ?人物電視專題節(jié)目的功能 （ 1）記敘人物的事跡貢獻(xiàn) （ 2）揭示人物心態(tài)處境 （ 3）展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌 電視專題節(jié)目的人物表現(xiàn) ?人物電視專題節(jié)目的拍攝手法 （ 1）紀(jì)實(shí)手法基礎(chǔ)上意境創(chuàng)設(shè)
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