第三節(jié)學(xué)習(xí)者分析(編輯修改稿)
2024-11-16 21:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5 A4 A3 A2 A1 A （ Ausbel） 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的推動(dòng)力 ， 又稱學(xué)習(xí)動(dòng)力 。 它對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)有著極為重要的影響 ， 它決定個(gè)體活動(dòng)的自覺性 、 積極性 、 傾向性和選擇性 。 （ 1） 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解的需要 ， 要求掌握知識(shí)的需要以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要 。 在有意義學(xué)習(xí)中 ， 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力可能是一種最重要和最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī) 。 這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身 （ 為了獲得知識(shí) ） ， 滿足這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì) （ 知識(shí)的實(shí)際獲得 ） 是由于學(xué)習(xí)本身提供的 ， 因而也被稱為內(nèi)部動(dòng)機(jī) 。 （ 2） 自我提高的內(nèi)驅(qū)力 自我提高的內(nèi)驅(qū)力是個(gè)體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要 。 這種需要從兒童入學(xué)開始 ， 日益顯得重要 ， 成為成就動(dòng)機(jī)的主要組成部分 。 這種動(dòng)機(jī)并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身 ， 它將成就看作是贏得地位與自尊心的根源 ， 是一種外部動(dòng)機(jī) 。 （ 3） 附屬內(nèi)驅(qū)力 附屬內(nèi)驅(qū)力是指一個(gè)人為了保持長(zhǎng)者 （ 如家長(zhǎng) 、 教師 ）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作作好的一種需要 。 （ 二 ） 學(xué)習(xí)者初始能力和教學(xué)起點(diǎn)的分析 1. 學(xué)習(xí)者的初始能力 （ 1） 定義：是指學(xué)習(xí)者已有的與新學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)的的知識(shí) 、 技能和態(tài)度 （ 能力或傾向水平 ） 。 （ 2） 初始能力的分析： i. 對(duì)預(yù)備技能的分析：看學(xué)習(xí)者是否具備了進(jìn)行新的學(xué)習(xí)所必須掌握的知識(shí)和技能 ， 這是從事新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 。 ii. 對(duì)目標(biāo)技能的分析：看學(xué)習(xí)者是否已經(jīng)掌握了或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中所要求學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能 。 這有助于我們?cè)诖_定
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