社區(qū)生活垃圾處理以及環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-13 08:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是政府的責(zé)任。說(shuō)明居民尚未意識(shí)到自己的責(zé)任，環(huán)境保護(hù)應(yīng)該從自身做起，從每一個(gè)人做起。 針對(duì)居民對(duì)居民所在地環(huán)境改進(jìn)的地方提出寶貴的意見(jiàn)和建議?？淳用袷欠褚庾R(shí)到村莊的環(huán)境要改進(jìn)，并找出村莊在環(huán)境保護(hù)方面存在的問(wèn)題，看居民如何處理，大部分居民認(rèn)為需要改進(jìn)居民的家庭使用工具，想灶、鍋爐等污染環(huán)境，且影響鄰近的居民；有家禽的飼養(yǎng)戶應(yīng)該更好地處理動(dòng)物的廢棄物，以防污染環(huán)境，影響鄰居、路人；針對(duì)街道環(huán)境認(rèn)為村委會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督，搞好衛(wèi)生建設(shè)；應(yīng) 該更好地普及環(huán)保知識(shí)等等。 態(tài)度。對(duì)垃圾分類(lèi)處理、對(duì)環(huán)保，每個(gè)人保持怎樣的心態(tài)，怎樣的態(tài)度，直接影響一個(gè)人的行動(dòng)，指導(dǎo)一個(gè)人的行動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，看看居民對(duì)于環(huán)境保護(hù)，對(duì)于垃圾分類(lèi)處理保持怎樣的態(tài)度，進(jìn)而在思想態(tài)度方面，提出有利的意見(jiàn)，提高居民環(huán)保意識(shí)。 通過(guò)對(duì)居民對(duì)于垃圾分類(lèi)處理的源頭，影響因素進(jìn)行調(diào)查。居民認(rèn)為最主要的因素是什么。知道哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題，哪些方面的問(wèn)題最主要，那些最嚴(yán)重，才能更好的對(duì)癥下藥，針對(duì)性的側(cè)重進(jìn)行指導(dǎo)，提高環(huán)保意識(shí)。根據(jù)圖表可以看出：整體上看，大部分居民認(rèn)為影響垃圾分類(lèi)處理的最主要因素是費(fèi)時(shí)或個(gè)人懶惰，其次認(rèn)為是對(duì)知識(shí)的不了解或整體周?chē)h(huán)境的影響。各個(gè)年齡段來(lái)看，第一個(gè)年齡段認(rèn)為 年齡 影響因素 0— 20 歲 20— 40 歲 40— 60 歲 60 歲以上 費(fèi) 時(shí) 36% 20% 33% 23% 知識(shí)了解 12% 22% 20% 32% 整體環(huán)境 12% 24% 25% 20% 個(gè)人懶惰 34% 24% 10% 12% 獲利少、無(wú) 意義 6% 10% 12% 13% 非是的比例最大， 其次是個(gè)人懶惰，說(shuō)明再現(xiàn)在社會(huì)上青少年，甚至兒童過(guò)于懶惰，個(gè)人習(xí)慣不是很好。第二個(gè)年齡段的居民認(rèn)為整體環(huán)境和個(gè)人懶惰影響垃圾分類(lèi)處理占較大比例，這一年齡段，大部分為人父母屬于壯年，此階段受外界影響較大，所以會(huì)以為周?chē)h(huán)境影響大。第三階段接近老年，大部分人會(huì)比較嫌麻煩，垃圾分類(lèi)處理過(guò)于費(fèi)時(shí)。第四階段處于老年，同樣喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，嫌費(fèi)時(shí)。綜上所述，可以看出居民不進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理收個(gè)人因素影響較大，其次是他人。 現(xiàn)在基本上每個(gè)村莊都有的定期的衛(wèi)生檢查，尤其是在年前，縣里會(huì)派人員來(lái)檢查，每個(gè)人對(duì)于此行動(dòng)會(huì)與不同的看法，那么我們從學(xué)歷上看居民對(duì)于檢查保持什么樣的態(tài)度與心態(tài)。分析上述表格，初中以下學(xué)歷的人認(rèn)為進(jìn)行衛(wèi)生檢查很有用的比例占據(jù)多數(shù)，其次是有點(diǎn)用，但是認(rèn)為一點(diǎn)用都沒(méi)有用的也占據(jù)不好的比例；初中學(xué)歷的認(rèn)為有點(diǎn)用的比例較大，其次認(rèn)為很有用，這一 學(xué)歷的人的觀點(diǎn)所在比例差距不是很大；高中學(xué)歷的以及高中以上學(xué)歷的認(rèn)為有點(diǎn)用的占據(jù)較大的比例，但是高中學(xué)歷的居民其次是一點(diǎn)用都沒(méi)有，再是很有用，而高中以上學(xué)歷的其次是很有用，再是一點(diǎn)用都沒(méi)有。說(shuō)明不同的學(xué)歷擁有不同的知識(shí)、經(jīng)歷，同時(shí)對(duì)于事物有不同的看法，所以要提高居民的知識(shí)水平，端正居民的態(tài)度，增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí) 。 年齡 衛(wèi)生檢查 初中以下 初中 高中 高中以上 很有用 43% 34% 23% 30% 有點(diǎn) 34% 36% 43% 48% 一點(diǎn)都沒(méi)用 23% 20% 34% 22% 將會(huì) 性別 會(huì)回收 差不多就行 不進(jìn)行 男 33% 54% 13% 女 45% 40% 15% 從性別上分析如果 已經(jīng)了解了垃圾亂放 的危害，且對(duì)垃圾分類(lèi)初一有一定了解，將會(huì)如何去做這一假設(shè)性的問(wèn)題來(lái)看居民的態(tài)度如何。在男性居民中大部分居民差不多會(huì)做，也會(huì)做的差不多，不會(huì)做的很好也不會(huì)做的經(jīng)常。女性居民大部分會(huì)做，但也有不少的人差不多就好。綜上來(lái)看不同性別的人對(duì)垃圾分類(lèi)處理不同的態(tài)度，針對(duì)此問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)男性居民的教育，宣傳，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)。 第一個(gè)根據(jù)性別進(jìn)行的比較分析，上述的表格根據(jù)年齡進(jìn)行分析，可以看出大部分的人還是比較有覺(jué)悟，在了解了垃圾分類(lèi)處理以及怎樣進(jìn)行環(huán)保知識(shí)后，能進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理和環(huán)境保護(hù)，但各個(gè)年齡段還是不同的，具體從表中可以看出，所以針對(duì)不同年齡段，更應(yīng)該從不同角度不同側(cè)重點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)建設(shè)。 對(duì)于垃圾是放錯(cuò)了地方的資源這句換的理解，每個(gè)人對(duì)此有不同的看法。對(duì)于此句話的理解，也就是對(duì)于垃圾的正確理解，對(duì)于垃圾的態(tài)度。大部分人認(rèn)為垃圾就是垃圾，怎么會(huì)變 成資源，這說(shuō)明居民對(duì)于垃圾缺乏正確的理解，對(duì)于垃圾分類(lèi)處理缺乏好的認(rèn)識(shí)。分析居民的回答，可以看出居民對(duì)于環(huán)境保護(hù)方面的只是了解少之又少，所以更應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)的宣傳。 （二）訪談分析 對(duì)村莊的部分居民進(jìn)行交流訪談，具體仍然是圍繞居民的知識(shí)了解程度、居民的環(huán)保意識(shí)情況及意志、居民對(duì)于垃圾分級(jí)分類(lèi)處理和環(huán)境保護(hù)的態(tài)度想法進(jìn)行。主要根據(jù)制定的訪談表進(jìn)行，在深入提問(wèn)或在想起什么的時(shí)候在即興進(jìn)行訪談，現(xiàn)總結(jié)如下： 對(duì)于關(guān)于環(huán)保知識(shí)和垃圾分類(lèi)處理基本問(wèn)題進(jìn)行交流提問(wèn)，
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