【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 授十幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，努力做好本職工作。作為一名教師，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠把握 好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳實(shí)、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，在教學(xué)過程中掌握好教學(xué)節(jié)奏，以知識(shí)傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，取得了良好的教學(xué)效果。為了更快更好地提高課堂授課效果，她還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和臨床技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的教學(xué)內(nèi)容，注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。嚴(yán)老師所授課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果良好，在教務(wù)處組織的學(xué)生考評(píng)中，每年均位于前 10%。 自擔(dān)任教研室主任以來， 積極配合臨床醫(yī)學(xué)院工作，主要承擔(dān)全院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及教學(xué)、科研等日常工作，同時(shí)，加強(qiáng)和完善臨床專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和全科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，滿足了本科生、研究生教學(xué)及陜西省全科醫(yī)生培訓(xùn)的需要，并帶隊(duì)參加了四屆 “ 全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽 ” 西南西北賽區(qū)競(jìng)賽，取得二等獎(jiǎng)兩次、三等獎(jiǎng)兩次、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一次。在工作中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念、大局意識(shí)和較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。 在學(xué)院迎評(píng)工作啟動(dòng)后，作為教研室主任，嚴(yán)老師按照學(xué)院的統(tǒng)一要求 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。不僅出色地完成了份內(nèi)工作，還承擔(dān)了大量的份外工作，特別是擔(dān)任了 “ 專業(yè)及課程建設(shè) ” 材料組組長(zhǎng)，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)修訂幾個(gè)相關(guān)本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、修定及編寫教學(xué)大綱等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定，為學(xué)校順利通過評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。 三、言傳身教，為人師表 “ 學(xué)高為師，身正為范。 ” 只有對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，樹立良好的師德形象，才能為人師表，用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生。嚴(yán)老師謹(jǐn)記于此，在為師的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都顯示出 “ 示范性 ” ：從認(rèn)真?zhèn)湔n、上課到細(xì)心的課后輔導(dǎo)；從不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法到對(duì)職業(yè)的熱愛和投入；從與同事的團(tuán)結(jié)和合作到對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)；從對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取到對(duì)自己的嚴(yán)格要求 ,嚴(yán)老師以自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，獲同事贊賞，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，真正體現(xiàn)了師表形象。 嚴(yán)老師具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng) ，熱愛、關(guān)心學(xué)生，教學(xué)方法靈活多樣，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)老師非常注重教師的示范作用對(duì)學(xué)生的影響，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。近幾年有的學(xué)生受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，在理解師生關(guān)系上出現(xiàn)偏差，把社會(huì)交際的庸俗套路搬到師生交往上來。每當(dāng)考試成績(jī)不理想或在其他方面對(duì)老師有所求，總喜歡采取不同的方式送禮。遇到這種情況，嚴(yán)老師總是耐心地說服教育，講清做人的道理，讓學(xué)生在不失體面的情況下把禮品帶走。 嚴(yán)老師對(duì)學(xué)生十分關(guān)心，經(jīng)常給予他們物質(zhì)上和精神上的無私幫助。在今年臨 床技能大賽培訓(xùn)過程中 ,嚴(yán)老師在外出差 ,突然聽說一位參賽選手的母親突然發(fā)生意外去世 ,立即打電話安撫、開導(dǎo)這位學(xué)生。出差一回來，就和已返校參加培訓(xùn)的這位同學(xué)多次談心 ,了解她目前的困難、擔(dān)心及對(duì)以后的打算 ,在給學(xué)生提供精神支持的同時(shí) ,還給予一定的經(jīng)濟(jì)支持，使學(xué)生情緒在很短的時(shí)間里得以平復(fù)，不但順利地通過了研究生復(fù)試，還參加了第五屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽西南西北賽區(qū)競(jìng)賽，取得了較好的成績(jī)。 四、恪守師道，教人育心 古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師， xx 教授深深懂得教育的第一 目的是 “ 傳道 ” ，即教授做人的道理。 “ 十年樹木，百年樹人。 ” 踏上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。 教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是教師的責(zé)任。教師對(duì)學(xué)生的愛不是溺愛，是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，理智與熱情的巧妙結(jié)合。xx 老師在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中，注重教書育人，教人育心。嚴(yán)老師認(rèn)為一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。嚴(yán)老師經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，聽取學(xué)生的意見，傾聽學(xué)生的心聲，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)方面的建議，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，耐心解答、正確教育和利導(dǎo)， 鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光，掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，瀏覽專業(yè)相關(guān)的科技網(wǎng)站，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。 她還經(jīng)常教育學(xué)生，人生的路不平坦，當(dāng)自己所學(xué)、所愛與實(shí)際工作不吻合時(shí)，不要抱怨，時(shí)刻保持積極陽光的心態(tài)，否則那只能使自己原地踏步，結(jié)果不進(jìn)則退；教育學(xué)生要敞開心懷，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，找到合適的人生位置與發(fā)展空間。要求學(xué)生懂得個(gè)人的超越是同集體的發(fā)展并行的，當(dāng)為集體事業(yè)努力奉獻(xiàn)，使集體事業(yè)獲得發(fā)展的同時(shí)，自己才能獲得真正的超越。 一位本科生考研失利，痛哭流涕 ，一度對(duì)生活失去信心，嚴(yán)老師主動(dòng)與這位學(xué)生多次交談，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，并教育他在今后的學(xué)習(xí)及工作中要以平和的心對(duì)待名利得失，以積極的心對(duì)待工作學(xué)習(xí)，以寬厚的心對(duì)待身邊之人。 今年四月的一天，嚴(yán)老師在和一位本科生聊天時(shí)，無意中得知這個(gè)學(xué)生的家庭變故，隨即約見這位同學(xué)，了解到她父母在她一歲時(shí)就離異了，由于記恨自己的母親，十多年來，從不和她說話，也不愿意來往，更不能夠原諒。嚴(yán)老師利用休息時(shí)間多次和這位同學(xué)談心，循循善誘，耐心開導(dǎo)，并列舉了現(xiàn)實(shí)生活中很多的事例，說服她理解母親、原諒母親，并要求她盡快和母親聯(lián) 系，且一定要在電話中大聲喊出十幾年已經(jīng)都沒叫過的 “ 媽媽 ” ?，F(xiàn)在這位同學(xué)已經(jīng)原諒自己的母親，并成為一對(duì)幸福的母女。 這樣的例子舉不勝舉。十幾年來，嚴(yán)老師真正做到了教書育人，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，成為真正意義上的良師益友。 “ 桃李不言，下自成蹊。 ” 十八年的從教經(jīng)歷已經(jīng)桃李芬芳，碩果累累， xx 老師卻依然不驕不躁，奮力前行，相信未來她會(huì)做出更大的成績(jī)。 （七） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓、各位女同胞們： 今日在這個(gè)展現(xiàn)巾幗風(fēng)采的舞臺(tái)上 ,我非常慶幸能站在這個(gè)臺(tái)上 ,向大家 訴說一個(gè) “ 天使百合 ” 的動(dòng)人故事。朋友您喜愛百合花嗎 ?那圣潔漂亮的花兒被授予了天使的靈性 ,寓意著人間的溫暖和幸福。在人民醫(yī)院就有著這樣一個(gè)人 ,她以寬廣的胸懷溫暖著每一位病患的心、她以精深的醫(yī)術(shù)挽救贖了無數(shù)個(gè)家庭 ,她如天使般把幸福和健康帶給了傷患 ,她被人們親切地稱為 “ 天使百合 ” ?；蛟S你認(rèn)識(shí)她 ,她就是我市著名婦產(chǎn)科專家，我院婦產(chǎn)科行業(yè)的傳承者和發(fā)揚(yáng)者、婦產(chǎn)科主任。 年，大學(xué)畢業(yè)分配到市人民醫(yī)院。二十多年來，這支 “ 天使百合 ” 在臨床婦產(chǎn)科這個(gè)平凡的工作崗位上，先后開創(chuàng)了 “ 無痛分娩法 ” 、 “ 笑氣助產(chǎn)術(shù) ” 、 “ 婦產(chǎn)科 腔鏡手術(shù) ” 等高新技術(shù)，推行了 “ 孕婦學(xué)校、康樂待產(chǎn)、溫馨病房 ” 等人性化特色服務(wù)，并創(chuàng)下了剖宮產(chǎn)率在市所有醫(yī)院最低的紀(jì)錄。二十多年里，她成功搶救急危重病人數(shù)千例，成功救治危重新生兒兩千余例，主刀萬例手術(shù)無差錯(cuò)，連續(xù)多年被市婦聯(lián)、市婦聯(lián)授予 “ 巾幗建功女能人 ” 和 “ 巾幗建功崗位明星 ”等榮譽(yù)稱號(hào)。人們由衷地將鮮花和榮譽(yù)送給了這支 “ 天使百合 ” ，而透過絢麗的光環(huán)，我們看見的依然是她 —— 一個(gè)普通的婦產(chǎn)科醫(yī)生，在無影燈下，在患者身旁，以她的執(zhí)著，鍥而不舍地挽救生命，以她的堅(jiān)定，竭盡全力地播撒幸福。她愛病人，她付出最多的是對(duì)疑難 病患者的救治。 年月，一例先天性陰道閉鎖的病例擺在了面前，先天性陰道閉鎖在民間被稱為 “ 石女 ” ，對(duì)于這種病癥，臨床治療方法只有一個(gè)—— “ 陰道疏通術(shù) ” ?？蛇@種高難度的手術(shù)在我市從未開展過，手術(shù)的成功系數(shù)、手術(shù)后遺癥的發(fā)生率都是難以預(yù)測(cè)的。當(dāng)時(shí)，有些同事私下對(duì)她說 “ 這種手術(shù)難度大，風(fēng)險(xiǎn)高，一旦閃失，你做醫(yī)生的聲譽(yù)就完了，把患者介紹到省級(jí)醫(yī)院算了。 ” 可在農(nóng)村長(zhǎng)大的深深知道，省級(jí)醫(yī)院那幾萬元的高額手術(shù)費(fèi)，會(huì)永遠(yuǎn)把這個(gè) 14 歲的少女擋在生活的大門之外?？粗∨⒏改改墙辜鄙踔疗砬蟮哪抗?，再看看小女孩那稚嫩的臉龐， 下定了決心 —— 破解這 “ 石女 ” 的咒語，讓小女孩擁有美好的明天！為了把手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低，她查資料，做實(shí)驗(yàn)，虛心向婦科老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá) 2 個(gè)月的探索研究，她終于為小女孩順利施行了我市首例 “ 陰腹聯(lián)合陰道疏通術(shù) ” 。手術(shù)的成功，驅(qū)散了小女孩頭上籠罩 14 年之久的陰霾，也為患有先天性疾患的女 免費(fèi)分享創(chuàng)新 同胞們點(diǎn)亮了希望的明燈。其后，她又孜孜不倦地探索著一道道醫(yī)學(xué)難題，相繼攻克了介入療法治療輸卵管堵塞等疑難病課題，讓一個(gè)個(gè)因不孕不育而瀕臨破裂的家庭重歸于好。她愛病人，她思考最多的是怎樣用最簡(jiǎn)捷的方法為 患者解除病痛。她常說 “ 精湛的醫(yī)術(shù)是做一名好醫(yī)生的基礎(chǔ)。 ” 在臨床工作中，針對(duì)每一個(gè)病例，她都仔細(xì)研究，不斷總結(jié)，力求最合理、最科學(xué)的救治方案。 年初，介入手術(shù)不開刀、保留子宮、延長(zhǎng)婦女生理年齡的優(yōu)點(diǎn)，深深吸引了的目光，攻克它，普及它，讓子宮肌瘤患者不再忍受開刀切除子宮的痛苦，給自己下了道難題。 “ 工夫不負(fù)有心人 ” ，年底，開展了我市首例子宮肌瘤介入療法并獲成功。然而，在成績(jī)面前，她沒有止步，隨著微創(chuàng)技術(shù)的蓬勃興起，她又開始了新的追求。 年，她率先在我市開展了 “ 陰式子宮全切術(shù) ” ；年，腹腔鏡、宮腔鏡婦 科微創(chuàng)技術(shù)由她在我市婦科臨床推廣普及；年，她提議開展的微生物感染檢查運(yùn)用于臨床后，為優(yōu)生優(yōu)育提供了科學(xué)的依據(jù)；年，她開展的 LEEP 刀微創(chuàng)手術(shù)，在婦科手術(shù)方法上另辟蹊徑，以其微創(chuàng)、快捷的手術(shù)優(yōu)點(diǎn)，極大地緩解了婦科病患者的痛苦。她愛病人，她牽掛最多的是如何讓無助者重新燃起生活的希望。，是東橋的一個(gè)孤兒，因患功能性子宮出血伴嚴(yán)重貧血住進(jìn)醫(yī)院，住院后生活、醫(yī)療費(fèi)都沒有著落。 在無依無靠之時(shí)，來到了她的床邊，像關(guān)心自己女兒似的照顧著的一切，為了讓得到及時(shí)治療，她悄悄拿出自己一個(gè)月的工資墊付在賬上；為了給瘦弱的 小增加營(yíng)養(yǎng)，她從家中帶來雞蛋、奶粉。在她的帶動(dòng)下，科室醫(yī)護(hù)人員自發(fā)捐款、捐物，湊錢為輸血、治療。在全科人員的愛心呵護(hù)下，痊愈了，臨出院的那一刻，懂事的捧著一束盛開的百合送到手中說 “ 宋阿姨，這束百合花很美，但不及您在我心中的模樣，您是我心中永遠(yuǎn)盛開的百合花。 ” ，這支患者心中盛開的百合花，這支無影燈下的 “ 天使百合 ” ，二十多年來，她滿懷著對(duì)病患者一片赤誠的愛，用她全部的身心譜寫了天使百合的動(dòng)人贊歌。 今天，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們衷心地祝愿她，天使百合，愿你永遠(yuǎn)幸福美麗，愿你將幸福與歡樂帶給每一個(gè)人！ 謝謝大家！ （八） 劉 XX老師是我校 197班班主任兼語文科組長(zhǎng)，共產(chǎn)黨員。自 19xx年參加工作以來，她把人生大半的美好時(shí)光奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，漚心瀝血哺英才，全心全意干事業(yè)。多年來，她一直都是市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)的獲得者，并且還獲得過省的嘉獎(jiǎng)，名副其實(shí)是我校的 “ 名教師 ” ?，F(xiàn)將她近幾年的教學(xué)業(yè)績(jī)以及她的個(gè)人修養(yǎng)、為人處世等向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)，并推薦她為新邵縣“ 巾幗建功標(biāo)兵 ” 。 劉老師熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛黨的教育事業(yè)。教育理念不但能和上級(jí)保持高度一致， 而且具有一定的前瞻性和創(chuàng)造性。她有著積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。作風(fēng)廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語禮貌周到。和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系和諧融洽，語言、行為、作風(fēng)、人格堪為學(xué)生的表率。她的教育教學(xué)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、成績(jī)好，學(xué)生成材率高，她所帶的歷屆學(xué)生走向社會(huì)后，絕大部分能遵紀(jì)守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮(zhèn)群眾中具有很高的聲望，不但本鎮(zhèn)的家長(zhǎng)千方百計(jì)把自己的子女送到劉老師范文網(wǎng) []班上就讀，還有外鎮(zhèn)的家長(zhǎng)也慕名把子女交給她管理。她現(xiàn)在所帶的 197 班有學(xué)生 xx8 人，是雀塘中學(xué)乃至全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級(jí)，且男生人數(shù)多達(dá)4xx 人，調(diào)皮搗蛋者多，管理難度相當(dāng)大。但劉老師工作細(xì)致周到，用慈母般的愛心感化他們，幫扶著學(xué)生們走上勤奮好學(xué)、健康成長(zhǎng)的道路。因此 197 班是我鎮(zhèn)一個(gè)生源穩(wěn)定、班風(fēng)正派、成績(jī)優(yōu)異、文明進(jìn)取的班集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。二十多年來，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的班級(jí)工作，同事、領(lǐng)導(dǎo)有目共睹，大家交口稱贊，因此她多次被評(píng)為鎮(zhèn)縣的優(yōu)秀班主任和先進(jìn)工作者。 劉老師刻苦好學(xué)，有著語文老師應(yīng)該具備的良好扎實(shí)的基本功。她堅(jiān)持用 比較標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流利的普通話教學(xué)，她的普通話達(dá)到二甲水平；她的板書清晰流暢、瀟灑飄逸，這跟她平時(shí)的不輟臨池、苦練書法基本功是分不開的；她在課堂上以情動(dòng)人，以德感人，這來源于她對(duì)生活的認(rèn)真細(xì)致的感悟；她對(duì)教材的駕馭得心應(yīng)手，教學(xué)方法靈活多樣，這得益于她刻苦鉆研教材、不懈探索的進(jìn)取精神。她多次讀書人網(wǎng)： /[]成功地主持校、鎮(zhèn)的語文教研活動(dòng)，并親自擔(dān)任學(xué)校和學(xué)區(qū)的作文、文言文、古詩詞、主題班會(huì)等各 免費(fèi)分享創(chuàng)新 類課型的示范課、觀摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人。 20xx年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎(jiǎng)；去年輔導(dǎo)程云老師在全縣的 “ 身邊的感動(dòng) ” 演講大