【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ＊＊同學(xué)。作為一名看著＊＊同學(xué)一步步成長(zhǎng)的高中老師，我覺(jué)得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解＊＊同學(xué)，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使＊＊同學(xué)進(jìn)入她夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。 認(rèn)識(shí)＊＊同學(xué)，是在 07 年的夏天，當(dāng)時(shí)她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才 (子 )女初長(zhǎng)成，隱隱有大家氣象，實(shí)在是令人欣慰。回想這三年的經(jīng)歷，歲月把一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女孩打造成了意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛(ài)生活，有愛(ài)心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能，完善的個(gè)性特點(diǎn)，較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。 他 (她 )才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才子 (女 )。她用五彩 筆寫(xiě)作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；他 (她 )彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動(dòng)過(guò)多少年輕的靈魂；他 (她 )朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著他 (她 )靚麗的身影。他 (她 )的才華也許天賦，但更因?yàn)樗?(她 )熱愛(ài)讀書(shū)，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢(qián)鐘書(shū)馮友蘭，因?yàn)椴┯[，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以有發(fā)。 很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說(shuō)，他 (她 )是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力方面他 (她 )是同齡人中的翹楚，同時(shí) ，他 (她 )還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他 (她 )長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大到學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、辯論賽等大型活動(dòng)。 其實(shí)，在他 (她 )身上，最打動(dòng)人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績(jī)， 1 甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛(ài)心，是對(duì)生活，未來(lái)，世界，他人甚至一草一木的熱愛(ài)。在日益注重利益的今天，他 (她 )堅(jiān)守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。他 (她 )熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在他 (她 )的眼中，世界是美麗的，生活在這個(gè)世界上是幸福的。他 (她 )享受春花的美麗 ，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。他 (她 )感受快樂(lè)，也傳達(dá)快樂(lè)。他 (她 )用一顆敏感、細(xì)膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對(duì)生活充滿信心。他 (她 )不斷伸出雙手給不幸者帶來(lái)希望，他 (她 )把自己對(duì)生活的理解告訴給每一個(gè)生活在黑暗中的人。他 (她 )為弱者流淚，為強(qiáng)者歡呼，他 (她 )與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他 (她 )以飽滿的激情感染著每一個(gè)人，他 (她 )的愛(ài)心使她身邊的世界溫暖、快樂(lè)、平和。 我們認(rèn)識(shí)很久了，他 (她 )一直都是一個(gè)很謙和的人。他 (她 )的優(yōu)秀，他 (她 )出眾的才能，他 (她 )的光環(huán)，他 (她 )優(yōu)秀的 學(xué)業(yè)似乎并沒(méi)有改變這個(gè)從容淡定的男 (女 )孩，他 (她 )仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最合適的時(shí)候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會(huì)一起看夕陽(yáng)，看花開(kāi)花落。在他 (她 )身上，我看到了一個(gè)優(yōu)秀生命個(gè)體的成長(zhǎng)，看到年輕生命蓬勃的生機(jī)、熱烈的色彩，他 (她 )像一個(gè)美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動(dòng)。于是知道，作為他 (她 )的老師，我是幸福的，幸運(yùn)的。三年教書(shū)生涯，他 (她 )成了我身邊最美的風(fēng)景。 他 (她 )的志向是 大學(xué)。許多年前，我也曾經(jīng)對(duì)那所大學(xué)充滿了向往，韶華不再，想起不過(guò)唏噓 。而現(xiàn)在，因?yàn)橛兴?(她 )，那熄滅的火重新燃起，我希望他 (她 )幫我完成在未了的心愿。更多的是，以他 (她 )這樣的資質(zhì)，不上 大學(xué)，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入，才能長(zhǎng)期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，＊＊不讀 大學(xué)，似乎也是 大學(xué)的損失。 寫(xiě)著這封信，傷感是有的，因?yàn)槲抑缼讉€(gè)月后，＊＊同學(xué)將離開(kāi)。但我更知道，以＊＊同學(xué)的能力，繼續(xù)留在高中，是對(duì)他 (她 )的傷害。三個(gè)年頭，近千個(gè)日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待他 (她 )展翅高飛，尋找更適合他 (她 )的未來(lái)？他 (她 )需要 更廣闊的天空，更開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，更多優(yōu)秀老師的 2 指導(dǎo)。而貴校，無(wú)疑是他 (她 )最好的選擇。 在這里，我只能以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，他 (她 )不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿他 (她 )能夠通過(guò)貴校的選拔，也希望貴校能給他 (她 )一次機(jī)會(huì)。我相信，他 (她 )會(huì)用自己的實(shí)力給貴校更多驚喜。 此致 篇九 X 大學(xué)招生部老師 : 您好！我是 XXX 同學(xué)的英語(yǔ)老師，班主任， XXX。在這里向您推薦一下我的得意門(mén)生 XXX! 同學(xué)是 以優(yōu)異成績(jī)直 升進(jìn)入 中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在校期間，該生以其學(xué)習(xí)刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責(zé)任心強(qiáng)、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)突出、抱負(fù)理想遠(yuǎn)大而深受老師和同學(xué)的稱道。 XXX 同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，興趣愛(ài)好廣泛，領(lǐng)導(dǎo)能力出眾，特長(zhǎng)突出，是一名優(yōu)秀的高中生。 她善于思考，興趣愛(ài)好廣泛，思考和解決問(wèn)題的能力很強(qiáng)，有超乎同齡人的思維能力?？偰苡煤侠淼挠?jì)劃調(diào)整時(shí)間，分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。自我掌控能力超強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高！ 她平時(shí)里喜歡上網(wǎng)，打球，更喜歡從各種網(wǎng)絡(luò)媒體中獲取各種有益于自己成長(zhǎng)的信息。通過(guò)上網(wǎng)，了解國(guó)家大事和世界形勢(shì)，拓展了自己的知識(shí) 面。她是我們班級(jí)的班長(zhǎng)，該生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、為人謙虛，真誠(chéng)待人，做事認(rèn)真，愛(ài)好閱讀，知識(shí)面廣，關(guān)心時(shí)事，在班級(jí)具有很高的威望。在學(xué)校活動(dòng) ????????? 中都有上佳的表現(xiàn)，集中體現(xiàn)了她的組織能力和奉獻(xiàn)精神 ,其領(lǐng)袖氣度和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn) ,每學(xué)期均被評(píng)為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。 作為一名班主任老師，我為有這樣的學(xué)生作為自己的班長(zhǎng)而感到幸福。在她的帶領(lǐng)下，我?guī)缀鹾苌賲⑴c班級(jí)日常事物的管理。在 ??比賽 中， ???????????. 我的班級(jí)里，絕無(wú)一些所謂的尖子班學(xué)生之間的自 私自利，矛盾重重的狀態(tài)。她把大家團(tuán)結(jié)成了一個(gè)和睦的大家庭。而她那特有的思維能力，又在一些重大問(wèn)題上把握得很好。在學(xué)校的各種 活動(dòng)中，我們班都名列前茅，每個(gè)人都為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。作為一個(gè)班主任老師，能有這樣的得力助手和班級(jí)，我很幸福！ 出于對(duì) 學(xué)的濃厚興趣，該生已確定了立志在 ?? 學(xué)科有所作為的遠(yuǎn)大理想，并已開(kāi)始付諸于行動(dòng)，校圖書(shū)館常能留下翻閱 xx學(xué)科書(shū)藉的身影，業(yè)余時(shí)間也常能見(jiàn)她在潛心閱讀 XX 學(xué)科方面的資料。 同學(xué)是一個(gè)有理想有抱負(fù)的學(xué)生，在她的眼神里，我看的是執(zhí)著， 看到的是堅(jiān)毅，看到的是她對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。為了自己的理想，她總是專注于腳下的道路。 “ 機(jī)遇偏愛(ài)于有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，相信她將來(lái)一定會(huì)有非同一般的建樹(shù)！ 鑒于以上情況，我們認(rèn)為 同學(xué)基本素質(zhì)非常優(yōu)秀，是一位不可多得的適合從事科學(xué)研究的好苗子，我力薦 同學(xué)參加自主招生選拔。 篇十 尊敬的 **大學(xué)老師： 你好 ! 我是長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué) 20xx 屆 xx 班的班主任，經(jīng)歷了近三年高中階段的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)班上學(xué)生有了比較全面的了解，而作為高三年級(jí)的班主任，我希望能把我的優(yōu)秀學(xué)生推薦給優(yōu) 秀大學(xué)。彭 xx 同學(xué)是 20xx 年本校初中部直升進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的，他陽(yáng)光快樂(lè)、開(kāi)朗自信，沉穩(wěn)不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生之一，其優(yōu)秀潛質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是品德端正，積極樂(lè)觀。他踏實(shí)認(rèn)真，積極向上，思想上嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立了為中華崛起而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)入高中不久就由本人申請(qǐng)班級(jí)投票推薦進(jìn)入雅禮青年黨校學(xué)習(xí)，連年獲得三好學(xué)生等光榮稱號(hào)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。在遇到困難挫折時(shí)，他能夠迅速調(diào)整心態(tài)、樂(lè)觀面對(duì)、坦然處之，具備了良好的心理素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋? 二是熱心公益，充滿愛(ài)心。 20xx 年南方經(jīng)歷了一場(chǎng)罕見(jiàn)的冰災(zāi)，在學(xué)校無(wú)法上課的情況下，他不顧天寒地滑毅然走進(jìn)社區(qū)和大家一起打冰掃雪 。課余閑暇之時(shí)多次和同學(xué)一道深入敬老院慰問(wèn)孤寡老人 。在長(zhǎng)沙創(chuàng)建文明城市之際，他帶領(lǐng)同學(xué)走上街道清掃衛(wèi)生，當(dāng)義務(wù)宣傳員。通過(guò)參加各種社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的思想情操和服務(wù)意識(shí)。 三是善于學(xué)習(xí)，勤于思考。彭奕龍同學(xué)學(xué)習(xí)穩(wěn)定成績(jī)優(yōu)異，他屬于學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、花時(shí)不多、效率較高的學(xué)生，課上緊跟老師的思路，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松完成作業(yè)，面對(duì)問(wèn)題往往能多角度思考、多方式解題，思維開(kāi)闊具有 創(chuàng)新意識(shí)。在遇到難題時(shí)，他還能與同學(xué)互相探討互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。 四是團(tuán)結(jié)合作，興趣廣泛。在高中三年期間，彭奕龍能和每一位同學(xué)友好相處，在學(xué)習(xí)上生活上給同學(xué)無(wú)私的幫助，得到同學(xué)們的信賴 。在接受學(xué)校和班級(jí)的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任