【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代職業(yè)教育體系更為科學(xué)，定位更加清晰，內(nèi)涵更為豐富，發(fā)展更具活力，必將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)力提升產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我省因勢(shì)利導(dǎo) ，科學(xué)規(guī)劃，推進(jìn)職業(yè)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化發(fā)展結(jié)構(gòu)，出臺(tái)支持政策。今年 2 月 10 日，市政府依托我們學(xué)院與**理工大學(xué)合作舉辦 **工程技術(shù)學(xué)院正式簽約，申報(bào)材料已上報(bào)教育廳，待批準(zhǔn)后，今年秋季開始本科招生。可以說(shuō)，當(dāng)前職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的戰(zhàn)略地位愈發(fā)重要，職業(yè)教育的改革力度和紅利釋放前所未有，學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展和提升層次的黃金機(jī)遇千載難逢 ,進(jìn)則一馬平川，退將貽誤戰(zhàn)機(jī)，因此，我們一定要搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上。 提升質(zhì)量的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)客觀存在。一方面，招生就業(yè)對(duì)質(zhì)量提升的倒逼壓力逐年增大。適齡生源基數(shù)下降，生源結(jié)構(gòu) 發(fā)生變化，生源競(jìng)爭(zhēng)壓力倍增。我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力沒有根本扭轉(zhuǎn)且尚未探底， “ 三期 ”疊加使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力轉(zhuǎn)換進(jìn)入瓶頸期， GDP增速放緩，投資動(dòng)力減弱，新動(dòng)力接續(xù)不足，大學(xué)生就業(yè)難問題逐步放大，而由第三方圍繞 “ 就業(yè) ” 綜合評(píng)價(jià)高校的社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值、并以此為依據(jù)，通過政府購(gòu)買服務(wù)形式劃撥財(cái)政經(jīng)費(fèi)的機(jī)制已經(jīng)啟動(dòng)，就業(yè)問題成為學(xué)生和學(xué)校的共同 “ 生計(jì) ” 問題，畢業(yè)生就業(yè)及社會(huì)貢獻(xiàn)成為高校辦學(xué)效益、競(jìng)爭(zhēng)力的綜合體現(xiàn)。進(jìn)口和出口的雙重壓力倒逼我們必須進(jìn)一步對(duì)接產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)、對(duì)接崗位開課程、對(duì)接生產(chǎn)抓教學(xué)，對(duì)接學(xué)生定教法，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng) 質(zhì)量。另一方面，學(xué)院快速發(fā)展對(duì)質(zhì)量提升的增檔壓力日益明顯。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，職教發(fā)展新形勢(shì)，辦學(xué)局面新態(tài)勢(shì)，迫切要求我們發(fā)展提速，實(shí)踐證明，也只有快速發(fā)展才可以在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，但目前我們的現(xiàn)狀、尤其是質(zhì)量還不能完全適應(yīng)職教體系創(chuàng)新，還不能完全滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)我們的要求，特別是隨著應(yīng)用本科專業(yè)的開設(shè)，這種壓力會(huì)愈發(fā)明顯，需要我們進(jìn)一步扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，強(qiáng)化細(xì)化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升質(zhì)量水平。 綜合分析， **年是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。今年學(xué)院的工作指導(dǎo)思想是：以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì) 和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以 “ 各項(xiàng)工作出成果 ” 為工作主基調(diào)，堅(jiān)持既定的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式和 “ 二次創(chuàng)業(yè) ” 目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)新校區(qū)配套工程建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件；繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量；著力加強(qiáng)黨的建設(shè)和文化建設(shè)，進(jìn)一步提升黨建工作水平，打造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面完成學(xué)院 “ 十二五 ” 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為 “ 十三五 ” 事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。 具體目標(biāo)是：完成全日制大專招生 3600 人，全日制中專招生 600人；高職畢業(yè)生就 業(yè)率保持在 95%以上，提高就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)滿意率達(dá)到 80%以上；完成圖書館工程主體施工，完成東北校區(qū)體育場(chǎng)工程建設(shè)；新增設(shè)專業(yè) 2 個(gè)，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力；教學(xué)設(shè)備投入 900 萬(wàn)元以上；進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，按照政策要求完成應(yīng)用本科試點(diǎn)設(shè)置工作。 上述目標(biāo)，既是根據(jù)全國(guó)、全省高教結(jié)構(gòu)調(diào)整、職教體系創(chuàng)新，立足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際提出的硬性要求，也是我們自身把握機(jī)遇、爬坡過坎、提升發(fā)展的內(nèi)在需求。既遵循發(fā)展規(guī)律，又符合辦學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)師生意志。我們一定要堅(jiān)定信心，達(dá)成共識(shí)，努力奮斗，確 保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 三、 **年重點(diǎn)工作 關(guān)于 **年的工作安排，學(xué)院已經(jīng)印發(fā)了工作要點(diǎn)，這里，我再著重強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)： （一）搞好 “ 四個(gè)創(chuàng)新 ” ，推動(dòng)全面深化改革 改革是事業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，必須針對(duì)體制機(jī)制上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要桎梏，全面深化改革創(chuàng)新。 創(chuàng)新宣傳方法，深化招生改革。國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求： “** 年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右， 2017 年成為主渠道 ” ，這一政策需要我們?cè)谡猩问酵緩健⑿麄鞣绞椒椒ㄉ献龀鲆幌盗械淖兏?。招生宣傳要?jiǎng)?chuàng)新 。要統(tǒng)籌組織今年的招生宣傳工作，將招生宣傳材料進(jìn)行打包設(shè)計(jì)，更新升級(jí)，使之形式新穎、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、彰顯特色，方便閱讀，易于理解，打造學(xué)院宣傳新形象。招生方法要調(diào)整。要增強(qiáng)招生工作的針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)生源變化特點(diǎn)，按照單獨(dú)招生、普通高招、五年制招生 “ 三大招生戰(zhàn)役 ” 的不同特點(diǎn)，修定招生工作方案，鑒于今年單獨(dú)招生已占計(jì)劃數(shù)的半壁江山，當(dāng)前特別是要深入生源基地學(xué)校，加大進(jìn)校入班與學(xué)生見面推介的強(qiáng)度，提高單獨(dú)招生報(bào)考人數(shù)。同時(shí)，按照招生章程，制定好單獨(dú)招生考試辦法，注重技能考核和職業(yè)潛能測(cè)試，組織好考前輔導(dǎo)。 招生 “ 三率 ” 要提高。要爭(zhēng)取增加招生計(jì)劃和省外投放計(jì)劃，努力提高報(bào)考（志愿填報(bào)）率、錄取率和報(bào)到率，加強(qiáng)與中職的聯(lián)合辦學(xué)，鞏固和擴(kuò)大生源基地，加強(qiáng)與報(bào)考生尤其是錄取通知生的交流溝通，建立生、師、校三元交互式溝通機(jī)制。 創(chuàng)新內(nèi)容方法，深化教學(xué)改革。國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中 “ 適度提高?？聘叩嚷殬I(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例、本科高等學(xué)校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例，逐步擴(kuò)大高等職業(yè)院校招收有實(shí)踐經(jīng)歷人員的比例 ” 的要求，將進(jìn)一步改變高職以普通高中生源為主的生源結(jié)構(gòu)。我們的生源不僅有普通高中畢業(yè)生、也有中職畢業(yè)生，還有具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。我們的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程安排、教學(xué)方法都必須通過改革創(chuàng)新來(lái)滿足多元化生源的多樣化需求。專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。要圍繞我省 ““ 三大戰(zhàn)略 ” 和我市 “3+2+2” 產(chǎn)業(yè)布局， 積極融入煤電化材一體化、食品、汽車零部件等傳統(tǒng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主動(dòng)對(duì)接特色電子信息產(chǎn)業(yè)、鎂產(chǎn)業(yè)應(yīng)用新興先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，努力服務(wù)休