小學交通安全進校園經(jīng)驗交流材料(編輯修改稿)
2025-11-11 14:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路劃出車輛停車區(qū)域，安排安保人員配合綜治大隊指導家長規(guī)范停車。規(guī)范路隊管理。路隊有教師護隊、學生領隊，路隊情況每天由值日領導記載，作為健康班級的主要評比依據(jù)。同時，每學期開展 “ 安全出行，珍愛生命 ” 等安全主題教育活動，教育學生不乘坐無牌無證 車輛。 納入評價，道路交通安全教育與師生考核相結合 完善師生評價考核。將道路交通安全教育細化為實施計劃、過程、成效，納入學生評價、教師安全考核體系。學生每學年按年級開展交通安全常識知識測試，并把測試成績結合遵守交規(guī)、路隊紀律表現(xiàn)的登記評比結果按等級列入學生學年個人操守評定；將教師道路交通安全教育課堂滲透、主題教育、班隊課活動及班級學生路隊管理通過問卷、評比、檢查記載等途徑形成教師安全教育成效，納入教師安全考核，與評優(yōu)評先、職務晉升相掛鉤。通過評價考核，進一步強化了師生的道路交通安全的教育 和遵守意識。 三、積極拓展，道路交通安全教育與家庭教育相結合 充分重視發(fā)揮家庭教育在道路交通安全教育中的作用，拓展道路交通安全教育途徑。一方面，通過家長學校、家長會、家長座談會組織家長在多媒體演播廳觀看交通安全宣傳圖片、錄像、舉辦交通安全講座，傳授家長教育子女的方法、技巧、策略，形成家校教育合力；另一方面在校園網(wǎng)中，建設交通安全教育的 “ 遵守交通法規(guī)關愛生命旅程 ” 等板塊，拓寬宣傳教育途徑，加強了安全教育宣傳。與此同時，學校還開展了 “ 小手拉大手，向著文明走 ” 宣傳活動，通過短
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