文秘網(wǎng)原創(chuàng)教師巾幗標(biāo)兵事跡材料(編輯修改稿)
2024-11-11 11:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，堅(jiān)持走語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)、語(yǔ)文與歷史、語(yǔ)文與未來(lái)的生活語(yǔ)文路線，圍繞學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)和生活能力展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)不同層次的學(xué)生堅(jiān)持采用不同形式的 “ 一日一積累 ” 的學(xué)習(xí)形式。收到了許多意想不到的教學(xué)效果。例如，在一個(gè)基礎(chǔ)較好的班級(jí)中，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，采用了每天收集一條 成語(yǔ)和一條名言的活動(dòng)，并圍繞收集活動(dòng)展開(kāi)了一系列成語(yǔ)運(yùn)用活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，并結(jié)合寫(xiě)作的指導(dǎo)，該班學(xué)生的寫(xiě)作水平迅速攀升。在該年的語(yǔ)文調(diào)考中考出了全區(qū)同年級(jí)最高語(yǔ)文成績(jī)和作文滿分成績(jī)。另外，她總結(jié)出的 “ 三維朗讀法 ” 以最直觀的過(guò)程提升了學(xué)生的閱讀理解能力、想象能力和表達(dá)能力。創(chuàng)造了該班沒(méi)有八十分以下語(yǔ)文成績(jī)的神話。她的 “ 畫(huà)面寫(xiě)作 ” 作文教學(xué)指導(dǎo)法，徹底改觀了學(xué)生寫(xiě)作的狀態(tài)，也被同行評(píng)價(jià)為 “ 既新穎又實(shí)效 ” 的課。同行聽(tīng)了該方面的一堂公開(kāi)課后居然調(diào)侃 “ 原來(lái)覺(jué)得沒(méi)選好職業(yè)，現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)選好專(zhuān)業(yè) ” 。她還有 “ 每課三分鐘 ” 的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，從 “ 實(shí)寫(xiě) ” 到 “ 美寫(xiě) ” 再到 “ 秀寫(xiě) ” 的分階段分層次的作文寫(xiě)作訓(xùn)練模式等。她在語(yǔ)文教學(xué)中注重激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，因?yàn)樗龍?jiān)信 “ 興趣是最好的老師 ” ；同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心靈，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)樗龍?jiān)信 “ 親其師而信其道 ” 。 因?yàn)樗齽?chuàng)造性的教育教學(xué)思想和持之以恒的教學(xué)追求，使她的語(yǔ)文教學(xué)之路花團(tuán)錦簇。她教學(xué)的科目總是在學(xué)校同年級(jí)中名列前茅。她本人也獲得了 **區(qū)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；在 **區(qū)語(yǔ)文教師說(shuō)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在全國(guó)語(yǔ)文教師讀書(shū)競(jìng)賽中獲得**賽區(qū)初中組二等獎(jiǎng)，她指 導(dǎo)的學(xué)生作文多次多人獲得省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)，她本人也連續(xù)榮獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。她也堅(jiān)持自身的全面發(fā)展，充分發(fā)揮 “ 德高為師，學(xué)高為師 ” 和 “ 言傳 ” 與 “ 身教 ” 并重的示
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