【文章內容簡介】 持原則不讓步，該擔當?shù)挠掠趽?，該負責的絕不推卸職責，時刻注意培養(yǎng)自我獨擋一 面的潛力。正是因為我具備了以上一些綜合素質與潛力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個不一樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育教學管理工作時，胸有成竹，游刃有余。 三、沒有最好但求更好的工作追求，成就了我一系列的工作業(yè)績。 在過去的二十年里，我始終追求 “ 沒有最好，但可更好 ” 的工作效果。每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，我都緊緊扭住教學質量這一 “ 牛鼻子 ”不放松， 想方設法提高教育教學質量。取得了不錯的效果。如 2020 年沙田鄉(xiāng)初三畢業(yè)會考合格率在全縣的排行由原先的第 26名上升到第 18名； 2020 年南田坪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會 考的七科合格率在全縣的排行由原先的第 23 位上升到第 15 位；今年歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會考七科合格率在全縣的排行由原先的第 32 位上升到了第 10 位。我在工作上所取得的成績，組織上給予了充分的肯定。從 1997 年起，曾先后被評為省、市、縣優(yōu)秀教師， 20xx－ 2020 年連續(xù)四年被評為系統(tǒng)優(yōu)秀干部。過去的輝煌雖已經(jīng)成為過去，但為我?guī)Ыo了今后工作取得成功的強有力的經(jīng)驗借鑒，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財富。 各位評委，各位領導，透過這天的競聘，如果我有幸能真正走上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長這一工作崗位，我將著重抓好以下幾個方 面的工作，全力推進所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎教育事業(yè)的科學發(fā)展。 一、勤政廉政，當好班長。 孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我將清清白白做人，踏踏實實做事。帶領班子成員堅持民主管理，團結協(xié)作，努力打造一個想干事、能干事、會干事、干好事的中心學校領導班子。我將堅持正確的辦學方向，規(guī)范辦學行為，讓組織和領導放心，讓學生、家長和社會滿意。 二、深入一線，服務教職員工。 領導就是服務。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我最大的工作就是對上服從于上級主管部門布署的各項工作，對下服務于全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的師生和全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教育教學工作。我將帶領中心學校的班子成員，深入學校、班級、學生、課堂、教師，了解師生的真實心聲，改善學校辦學的條件，解決師生學習、生活、工作中的困難和問題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自我和班子成員的人格和學識魅力贏得廣大師生員工對自我工作的尊重和認同，用自我和班子成員的優(yōu)質服務激發(fā)廣大師生的學習、工作用心性，朝著本單位共同的目標努力邁進。 三、 立足課堂，提高質量。 質量是一個地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我將在所轄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)內全面實施素質教育，全力推進新課程改革，全面提高教育教學質量。我將帶領班子成員深入課堂聽課、評課、研討，并主動到校兼課，精心組織全體教師認真進行新課程理念的實踐與探索，立足課堂這一提質主陣地，用心探索提質增效的課堂教學模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學質量這一核心任務真正落到實處，取得實效。 四、改革創(chuàng)新，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。 教育事業(yè)發(fā)展的唯一出路是改革。如果我 走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我將在遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，帶領班子成員大膽推進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學改革。重點將推進人事制度改革，讓賢人和能人擔負起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的重任；推進分配制度改革，最大限度的激發(fā)教職員工的工作用心性；推進評價制度改革，用科學的評價制度引領本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。在推進改革的同時，將不斷拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，外引內聯(lián)，促進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內義務教育的均衡發(fā)展，促進教育教學質量的全面提高，確保教育強鄉(xiāng)各項指標任務的全面完成，真正辦好人民群眾滿意的教育。 各位評委、各位領導，如果組織信任我，將一方教育事業(yè)交給我管理，我將有信心也有潛力完成好組織交給我的任務，保一方教育的平安，促一方教育的發(fā)展。請您為我投上您那神圣的一票吧，我絕不會讓您失望的。 我的演講完畢，多謝大家！ 篇七 尊敬的各位評委、各位領導、全體教師： 大家好！ 首先感謝組織上給我這次參與競職的機會，對于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅決擁護。同時也堅定地相信，這一重大舉措的出臺必將會為我縣的教育事業(yè)營造出一個濃厚的發(fā)展氛圍，并不斷取得新的更大成績。 有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，到達理想的彼岸。下方，就本人狀況向大家匯報如下。 一、基本狀況 我叫羅先發(fā)，現(xiàn)年 32 歲。 19xx 年 ―2020 年在南華縣紅土坡龍?zhí)渡酵晷氖铝昙墸ㄈ疲┙虒W工作，其中 1999 年 9 月 ―2020 年8 月?lián)锡執(zhí)渡酵晷⌒ｉL； 2020 年 9 月 2020 年 8 月，擔任紅土坡中心學校教導副主任，負責全鎮(zhèn)小學課改工作，并兼任六年級語文教學工作； 2020 年 9 月至今，擔任紅土坡中心 學校教導主任，負責全校教學管理指導工作，兼任六年級《科學》課教學工作。 二、競職崗位及優(yōu)勢 我所要競聘的崗位是紅土坡中心校校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。 其一、我有過硬的教學資歷優(yōu)勢。從參加工作到此刻，我有 13年的工作經(jīng)歷，其中有 5 年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過語文、數(shù)學、科學等各種課程，對于小學教學資料和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅僅如此，在教學過程中，我還自學了電腦基本運用、新課程標準等教學基礎知識，更進一步提高了自身素質和教學水平。同時，在這十幾年里，總是密切地關注國家的教育工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發(fā)展趨勢。先后有多篇文章獲獎和發(fā)表，自我先后被評為州級優(yōu)秀教師，赴港澳考察等多項榮譽。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 其二、我有較強的領導潛力優(yōu)勢。從 1999 年起，我有過 10 年的做學校領導工作經(jīng)驗，其中， 3 年完小校長、 3 年的副主任以及 4年的教導主任經(jīng)驗。在這 10 年中，我雖然不在學校主要領導崗位上，但我能向各級領導學習，向身邊的老同志學習，出色地完成了自我的工作任務。能夠說，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學校狀況，掌握了每一名教師狀況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有四年的從事教導主任的工作經(jīng)歷，更增強了我駕馭全局的工作潛力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 其三、 我有必須的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有著極為融洽的工作關系和個人關系，這對于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，能夠為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 其四、我有厚重的群眾基礎優(yōu)勢。本人從教以來，交人無數(shù)，但無論與誰，一切皆以 “ 待人以誠、處事以正、自律以嚴 ” 為原則，贏得了各界的廣泛好評和 厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 在此，也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝！ 三、工作目標及打算 各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。 改善辦學辦公條件，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學而言基礎建設狀況來講，危房還沒有全部消除，改善辦學條件的當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質教育、 提高教學水平的必然選取。如果我就任后，將用心向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實現(xiàn)這一目標。 改革福利體制，關心教師生活?？陀^地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鎮(zhèn)實際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，我計劃從學校的每年收入中節(jié)省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。 唯才是舉，全面調動教師工作用心性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作用心性。 加強管理，用心推行愉快教育，進一步提高教學質量就實踐而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質教育培養(yǎng)出的人才，而教學本質還是應試教育，二者之間差距相去甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來自教師素質上的。和先進地區(qū)推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十 年前積累的經(jīng)驗去教授受新思潮影響的少年兒童，怎樣能激發(fā)他們的學習興趣呢？更不要談素質了。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質已成當務之急，要提高教學水平，就務必先教師入手。依我之見，每年選派幾個青年教師到先進地區(qū)學習教學經(jīng)驗，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平，不出幾年，我們的教學潛力和質量就會有大的改觀。一個具有全新面貌的教育新園地就會出此刻我們的面前。 如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生；如果有更適宜人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心 教育事業(yè)的老黃牛。 以上是我的競職報告，當否，請各位評委、各位領導、同志們批評指正。 篇八 尊敬的各位評委、各位領導、全體教師： 大家好！ 首先感謝組織上給我這次參與競職的機會，對于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅決擁護。同時也堅定地相信，這一重大舉措的出臺必將會為我縣的教育事業(yè)營造出一個濃厚的發(fā)展氛圍，并不斷取得新的更大成績。 有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航 ，到達理想的彼岸。下方，就本人狀況向大家匯報如下。 一、基本狀況 我叫羅先發(fā)，現(xiàn)年 32 歲。 19xx 年 ―2020 年在南華縣紅土坡龍?zhí)渡酵晷氖铝昙墸ㄈ疲┙虒W工作，其中 1999 年 9 月 ―2020 年8 月?lián)锡執(zhí)渡酵晷⌒ｉL； 2020 年 9 月 2020 年 8 月，擔任紅土坡中心學校教導副主任，負責全鎮(zhèn)小學課改工作，并兼任六年級語文教學工作； 2020 年 9 月至今，擔任紅土坡中心學校教導主任，負責全校教學管理指導工作，兼任六年級《科學》課教學工作。 二、競職崗位及優(yōu)勢 我所要競聘的崗位是紅土坡中心 校校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。 其一、我有過硬的教學資歷優(yōu)勢。從參加工作到此刻，我有 13年的工作經(jīng)歷，其中有 5 年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過語文、數(shù)學、科學等各種課程，對于小學教學資料和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅僅如此，在教學過程中，我還自學了電腦基本運用、新課程標準等教學基礎知識，更進一步提高了自身素質和教學水平。同時，在這十幾年里，總是密切地關注國家的教育工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發(fā)展趨勢。先后有多篇文章獲獎和發(fā)表，自我先后被評為州級 優(yōu)秀教師，赴港澳考察等多項榮譽。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 其二、我有較強的領導潛力優(yōu)勢。從 1999 年起，我有過 10 年的做學校領導工作經(jīng)驗，其中， 3 年完小校長、 3 年的副主任以及 4年的教導主任經(jīng)驗。在這 10 年中，我雖然不在學校主要領導崗位上，但我能向各級領導學習，向身邊的老同志學習，出色地完成了自我的工作任務。能夠說，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學校狀況，掌握了每一名教師狀況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有四年的從事教導主任的工作經(jīng)歷，更增強了我駕馭 全局的工作潛力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 其三、我有必須的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有著極為融洽的工作關系和個人關系，這對于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，能夠為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 其四、我有厚重的群眾基礎優(yōu)勢。本人從教以來，交人無數(shù)，但無論與誰，一切皆以 “ 待人以誠、處事以正、自律以嚴 ” 為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。 在此，也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝！ 三、工作目標及打算 各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。 改善辦學辦公條件，優(yōu)化教