教師五一勞動獎?wù)孪冗M(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2024-11-07 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幾十家刊物上發(fā)表，論文和教案設(shè)計(jì)多次獲得全國一、二等獎。在自己成長的同時， *老師并沒有忘記身邊的同事。她主動把好書推薦給青年教師閱讀，指導(dǎo)他們參與新教育實(shí)驗(yàn)、建立博客，撰寫和梳理自己的教育教學(xué)心得。她輔導(dǎo)的青年教師邵素珍被確定為 **市小學(xué)語文重點(diǎn)培養(yǎng)對象。為了推動家校共建，為兒童創(chuàng)造最適合的成長環(huán)境，一年的時間里，她堅(jiān)持每周給家長寫信， 20 多封信，成為她和家長有效溝通的橋梁。在信中交流學(xué)生在校的表現(xiàn)情況以及習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀、交際等方面的問題，指導(dǎo)家長教育孩子。為 54 個孩子撰寫生日詩，用詩歌為班級里的孩子祝福生日，讓孩子感受班級的溫暖，文字的美麗。 愛是被愛喚醒的， **年 9 月，她們班的孩子為 *老師寫了一首生日詩： 四年級三班的同學(xué)們都說 那個從魔法箱里蹦出來的女老師真厲害 她能讀懂孩子們的心靈密碼 她能告訴我們破譯知識的訣竅 所有人都聽說 她身上散發(fā)著知識的氣息 她愛躺在綠油油的草地上沐浴著溫 暖的陽光 有趣的文章在她的筆尖流淌 她是誰 她到底是誰 四年級三班的同學(xué)們都說 *老師， *老師 她說，每個人都有一對彩色的翅膀 紅色的是熱情 綠色的是智慧 藍(lán)色的是夢想 ?? *老師用她的堅(jiān)持與付出告訴我們：一名教師，何以抵達(dá)厚德載物的境界？左手是愛，右手是責(zé)任，努力向上托舉的姿態(tài)就是厚德，不斷追求的步伐就是對兒童、對教育的深深熱愛！ “ 帶著研究的眼
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