【總結(jié)】第一篇：《高爾基和他的兒子》教案 高爾基和他的兒子 德馨小學(xué)李秀玉 教學(xué)目標(biāo)： 。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 。教學(xué)重、難點(diǎn)： 、流利、有感情地朗讀課文，背...
2024-10-24 20:22
【總結(jié)】第一篇：教案《高爾基和他的兒子》 《高爾基和他的兒子》第二課時(shí)教案 靖江市城北小學(xué)袁萍 教學(xué)目標(biāo)： 一、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受父子情深，積累語言。 二、初步懂得人生的快樂在于付出...
2024-10-24 23:43
【總結(jié)】第一篇：高爾基和他的兒子說課稿 《高爾基和他的兒子》第二課時(shí)說課稿 說教材： 《高爾基和他的兒子》是蘇教版第九冊第四單元的一篇講讀課文。第四單元是以?愛?為主題的一組課文。這篇課文通過高爾基和他...
2024-10-25 03:31
【總結(jié)】1 《高爾基和他的兒子》說課稿 一、教材簡析： 《高爾基和他的兒子》是蘇教版第九冊第四單元的一篇講讀課 文。課文通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的寫信以及種花兩件 生活小事，寫出了高爾基...
2025-08-06 15:57
【總結(jié)】1 《高爾基和他的兒子》解讀 高爾基作為一個(gè)父親，作為一個(gè)智者,善于從 小事入手，寫信目的有：一、感謝兒子種下的鮮花給他帶來了愉 快；二、告訴兒子給別人帶來美好的東西并不難；三、美好別人愉...
2025-08-06 20:02
【總結(jié)】1 《高爾基和他的兒子》有感 尊重孩子的選擇mdash。mdash。聽楊靜老師 《高爾基和他的兒子》有感 今天,有幸聽了楊靜老師〈〈高爾基和他的兒子〉〉,頗有感觸. 現(xiàn)采頡片段,與老師共...
2025-08-06 18:15
【總結(jié)】第一篇：高爾基和他的兒子教案 高爾基和他的兒子 一、教學(xué)要求： 1、認(rèn)知目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解由生字組成的詞語。 2、情感目標(biāo)：通過誦讀領(lǐng)悟，初步懂得人生快樂在于付出的道理...
2024-10-25 04:10
【總結(jié)】第一篇：高爾基和他的兒子教學(xué)設(shè)計(jì)1 《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 凸顯人文性是語文新課程的一個(gè)重要理念?！叭宋男浴辈粌H僅是在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)從知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀...
2024-10-25 03:35
【總結(jié)】1 ?高爾基和他的兒子?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字 組成的詞語。 3、理解高爾基信中最...
2024-09-21 21:59
【總結(jié)】第一篇：高爾基和他的兒子教學(xué)反思2 《高爾基和他的兒子》是一篇主題獨(dú)特、語言清新、文質(zhì)兼美的敘事性記敘文，高爾基和他的兒子教學(xué)反思2。課文通過蘇聯(lián)文學(xué)巨匠高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”、...
2024-10-25 04:01
【總結(jié)】比一比，賽一賽，看誰能夠讀準(zhǔn)9個(gè)漢字的字音，讀好課文；并且，了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn)。隊(duì)伍集體討論問題張牙舞爪輪流著地追趕碰小動(dòng)物上體育，隊(duì)伍總是走不齊。急得老師叫暫停：“集體討論，找找問題！”總是總是
2024-09-28 19:21
【總結(jié)】小小提醒:生字比較多，注意讀準(zhǔn)字音。難讀的句子,相互交流讀好。喜歡的句子，多讀幾遍最好。睡蓮凌晨暮色蘇醒舒展花瓣溫度濕度干燥灼傷淡雅花蕾昆蟲傳播吻合
2024-10-11 18:47
【總結(jié)】拓展閱讀：高爾基和他的兒子高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子。有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探望他。高爾基的兒子只有10歲，個(gè)兒還沒有撅頭高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種個(gè)種個(gè)樣的花草。假期很快過去了，他告別了爸爸，跟著媽媽回去了。春天到了，兒子種的花全都開了。春風(fēng)吹來，姹
2024-12-09 07:35
【總結(jié)】2020-2020學(xué)年度北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、本冊教材的特點(diǎn)：1、密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。教材試圖形成“問題情境——建立模型——解釋與應(yīng)用”的基本敘述模式，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生可以廣泛接觸到數(shù)、量、空間、圖形、可能性、關(guān)系、算法等豐富的現(xiàn)代數(shù)學(xué)世
2024-11-22 02:12
【總結(jié)】第一篇：《高爾基和他的兒子》課后反思 《高爾基和他的兒子》教學(xué)反思 西張夏小學(xué)蘇循娟《高爾基和他的兒子》一文通過蘇聯(lián)文學(xué)巨匠高爾基在意大利一島上休養(yǎng)時(shí)，和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”、“寫信...
2024-10-21 14:44
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