20xx年安慶市初三模擬考試物理試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-05 11:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容的簡單重復(fù)，體現(xiàn)了對教材內(nèi)容的再加工。這些題目關(guān)注到學(xué)生對探究過程的體驗和感悟，突出對實驗思維、分析歸納等能力的綜合考查。培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究學(xué)習(xí)的能力。 二、試卷的總體特點 緊密聯(lián)系實際，體現(xiàn)課改精神 試題本著“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念，將基本知識與技能融于社會生活情景中進(jìn)行考查，使物理知識情景化 ，體現(xiàn)應(yīng)用性和時代性。例如第 2題 酒精汽化吸熱 的應(yīng)用。第 3題中 電磁波 的應(yīng)用。第 11題， 估測 現(xiàn)實生活中的幾個物理量的大小。第 1 1 14題中一系列圖景所包含的物理知識。第 15題中涉及到的 廚房中的物理知識 等等。 在全卷 23道小題中，有 15道試題 的設(shè)計是從日常生活、科學(xué)技術(shù)和學(xué)生實驗探究中設(shè)置情景的。題目設(shè)置將多個知識點融合在起，堅持面向全體學(xué)生，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強，涉及面廣。既能很好地引導(dǎo)教師進(jìn)行有效教學(xué)，同時也能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。切實有效地發(fā)揮了試題的教育功能。 二、試卷的總體特點 幾點商榷之處 ： （ 1）試卷中力學(xué)分值比例過大，電學(xué)分值比例偏小。 （ 2）試題第 22題的第（ 4）小題和第 23題的第（ 2）小題中均出現(xiàn)了有關(guān)“ 效率 ”的計算，重復(fù)考查同一概念，尤其在兩大計算題中同時出現(xiàn)不合適。 （ 3）可能由于本試卷在新考綱出臺之前制定的，故出現(xiàn)了考綱刪除的知識點的考題，如第 15題中的電磁波；第 17題中浮力；第 20（ 2）題中的導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系。 三、學(xué)生答題質(zhì)量分析 第 3題得分率高。第 6題是有關(guān)浮力、壓強和密度的計算，得分率均低于 ，主要是學(xué)生 單位換算及計算能力 較弱。第 7題中新型電表的參數(shù)學(xué)生沒見過，該題得分率也較低，反映出學(xué)生 知識遷移能力 較弱。其他題目得分率適中。 三、學(xué)生答題質(zhì)量分析 選擇題得分率普遍
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