20xx年安慶市初三模擬考試物理試卷分析(文件)
【正文】 后教學(xué)的幾點(diǎn)建議 （三） 擴(kuò)大視野，關(guān)注熱點(diǎn) 近幾年各地中考物理試卷中，有不少是以社會(huì)熱點(diǎn)問題作為命題的載體，如自然災(zāi)害 (地震、干旱 )、能源問題、環(huán)境保護(hù)、溫室效應(yīng)、神州飛船、奧運(yùn)體育等，關(guān)注熱點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移和應(yīng)用能力。 四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議 （二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，重視能力 充分利用和挖掘?qū)嶒?yàn)教學(xué)資源，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議 （一）把握考綱，強(qiáng)化“雙基” 認(rèn)真研究中考考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教學(xué)的深度和廣度。第 20題的（ 2）題的電路故障分析考查了學(xué)生 綜合分析問題 的能力，這一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，故得分率較低；第 20（ 3）題，學(xué)生受題給條件的干擾，不能將 電阻與溫度聯(lián)系 起來(lái)。第16題，反映了學(xué)生不能正確把握 各種能的概念及相互轉(zhuǎn)化規(guī)律 。第 7題中新型電表的參數(shù)學(xué)生沒見過(guò)，該題得分率也較低，反映出學(xué)生 知識(shí)遷移能力 較弱。 （ 2）試題第 22題的第（ 4）小題和第 23題的第（ 2）小題中均出現(xiàn)了有關(guān)“ 效率 ”的計(jì)算，重復(fù)考查同一概念，尤其在兩大計(jì)算題中同時(shí)出現(xiàn)不合適。此類題難度不大，但是情景性強(qiáng)，涉及面廣。第 1 1 14題中一系列圖景所包含的物理知識(shí)。 二、試卷的總體特點(diǎn) 緊密聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)課改精神 試題本著“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念，將基本知識(shí)與技能融于社會(huì)生活情景中進(jìn)行考查，使物理知識(shí)情景化 ，體現(xiàn)應(yīng)用性和時(shí)代性。試卷考查了 三個(gè)實(shí)驗(yàn) ，第 18題的 “凸透鏡成像規(guī)律” ，第 19題的 “探究杠桿的平衡條件” ，第20題的 “測(cè)定小燈泡的電功率” 都是考綱規(guī)定的重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)。例如 第 19題的（ 2）、（ 3）小題， 第 20題 的（ 2）、（ 3）小題，第21題的推導(dǎo)題。第 12題考查了 光的反射與折射 現(xiàn)象。 如：第 2題考查了 物態(tài)變化 的名稱。2020年安慶市初三模擬考試
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