20xx年高考班級工作總結(編輯修改稿)
2025-11-05 08:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習成績雙豐收 。我和科任共同做好學生的 “ 心理醫(yī)生 ” ，關愛每一個學生。高三學生絕大多數(shù)都有升學的渴望，認識到考上大學，特別是考上重點大學不僅是光榮的，而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學習成績進退的看重和對升學的擔憂，從而導致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。我們經(jīng)常和學生細心、耐心的交流，誘導學生以保持平常心去參加高考，不給學生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把 6 月份看做平常 的日子。不過分期待，全方位接納學生。我一直充分相信學生、接納他們、接受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們 “ 不好 ” 的一面。學生們之間存在著個體差異，如果不接受現(xiàn)實，只能讓學生更緊張、更不自信。 三、
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