教師走向成功的22軍規(guī)讀書心得五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 23:00 本頁面
【文章內容簡介】 華的《教師走向成功的 xxxx 條“ 軍規(guī) ” 》，讀完此書，良久無言，內心發(fā)出了許多的感慨 !從開始接觸教師這個職業(yè)到現在已有二十四年左右的 時間了，對于如何去教導一些后進生，如何去讀懂一個孩子的心聲等等。我一直在尋找一些解決的方法，通過自身的反省，網絡上的搜索，直至我讀到這本《教師走向成功的 xxxx 條 “ 軍規(guī) ” 》，我想，自己內心的感受可以用兩個字來概括，不是 “ 感動 ” ，而是 “ 震撼 ” ！這不是坐在辦公室里的玄妙之思，不是站在講臺上的高聲布道，而是深深印在你頭腦里的文字，這些敲擊心靈的字眼： “ 愛心 ” 、“ 良知 ” 、 “ 思考 ” 、 “ 責任 ” 、 “ 憂患 ”?? 這是我一直再尋找的文字，流暢中滲透著憂慮，樸素中閃爍著華美，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧 ?? 一個教 師，如果能做到書里面所寫的這些，就真的不愧于 “ 人類靈魂的工程師 ” 這樣崇高的稱謂。 參加工作以來，我最大的困惑就是不知道怎樣去應對一些上課擾亂課堂的學生。常常因此而懊惱，發(fā)火。一次又一次的告誡自己要冷靜處事，厚德載物。但是當課堂上一次又一次的重復出現那么幾個擾亂課堂的 “ 破壞分子 ” 的時候，一切的耐心都揮之而去了。此時的我迷失了方向。對于某些同學課上的一些表現真的讓我弄不清到底是學科問題，還是學生自身問題，更或者說是我這個教師的問題。這些困擾我的問題終于讓我在《教師走向成功的 xxxx 條 “ 軍規(guī) ” 》一書中找到 了答案。 書中的第二篇： “ 決勝課堂 —— 讓你的教學充滿激情與詩意 ”中提及到：愛是成功教育的基石！起初我并不能深入體會這種愛的分量，一則小故事讓我徹底頓悟。著名的教育家陶行知先生擔任校長的時候，有一次看到一名同學用磚頭砸另一名同學，就急忙制止，并讓那名同學去校長室。陶行知回到校長室見到那名同學已經等在那里，陶先生便掏出一顆糖給他說： “ 這是獎勵你的，因為你按時來了。 ”接著陶先生又掏出一顆糖說 “ 這也是獎勵你的，我不讓你打人你立即住手。 ” 孩子將信將疑的接過糖。陶先生又說： “ 你打同學是因為他欺負女同學，說明你有 正義感。 ” 陶先生講給了他第三塊糖。這時，孩子哭了，對校長說： “ 我錯了，以后我再也不打同學了。 ” 陶先生高興的說： “ 你認錯，再將給你一塊糖，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。 ” 這個故事給我的啟示是：育人之道，愛心為先。我之所以不能改變一些擾亂課堂的同學的學習態(tài)度，就是因為我缺乏一顆永駐的童心、赤誠的真心！愛不是用嘴去說出來的，而是用心去澆灌的！在以后的教學中，我會努力的多給孩子一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛；少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊；這樣才能讓每一個孩子都閃閃發(fā)光。 《教師走向成功的 xxxx 條 “ 軍規(guī) ” 》讀過就會走向成功嗎？我個人并不這樣認為！一本好書是開啟心靈的鑰匙，但是并不能主宰心靈。在這本書中我也的的確確的學到了，感悟到了很多東西。包括教師職業(yè)的特性、教師的語言藝術、如何創(chuàng)新教學、如何與同事領導相處等等。但是這些東西不是看過就會的，一定要在實踐中去操作，去品味，去感受。讀書不是在完成任務，而是在品味人生。而我在這本書中所品味到的最深刻的就是：愛學生，不是掛在嘴上的口號。愛學生就必須善于走進學生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學》中這樣說過： “ 每個孩子都引 起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關心和最感興趣
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1