小海龜拓展我看見了……(編輯修改稿)
2025-11-04 18:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言表達、發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。 對于突破難點采用的方法是：為幼兒創(chuàng)設寬松愉 快的活動氛圍，采用鼓勵、表揚、引導及個別 指導的方法，讓幼兒大膽的、清楚地進行語言 表達，突破難點。 四、教學重、難點 五、說準備 ? 為了使活動的趣味性 、 綜合性 、 活動性協(xié)調統(tǒng)一 ，富教育與生活情景 、 游戲之中 ， 特做一下活動準備： ? 一 、 物質準備： 有關課件及整潔 、 有序的活動環(huán)境 。 ? 二 、 知識經(jīng)驗準備 對常見的動物有了一定的知識經(jīng)驗 。 對生活環(huán)境的認識 。 六、說教法 ? 《 綱要 》 指出：教師應該成為學習活動的支持者 、 合作者和引導者 。 活動中力求形成 “ 合作探究式 ” 的師幼互動 ， 因此我采用了以下教學方式： a演示法； b提問法； c角色游戲法； d交流法 . ? 一 、 演示法： 利用多媒體吸引幼兒注意力 ， 引導幼兒去聽 、 去猜 、 去模仿 ， 使幼兒主動探究 ， 積極思考 。 ? 二 、 提問法： 設計提問 ， 引導幼兒想問題 ， 在一問一答的過程中發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力
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