從我們來到這個(gè)世界的那天起,我們就心安理得的接受著來(編輯修改稿)
2024-11-04 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 軟軟的奶聲奶氣的，京京勇敢的指出她的不足卻反遭嘲笑。 公開課上，在趙小楨不敢舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文 。 程老師開始有點(diǎn)慌亂，后來“只好”讓京京接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請他把課文全部讀完。 思考：本篇小說，共換了哪四個(gè)場景？ 明確： 公開課前 —— 回家路上 —— 次日放學(xué) —— 公開課上。 思考：請你根據(jù)這四個(gè)場景把本文分成四部分并用簡潔的語句概括大意 明確：公開課前 → 回家路上 → 次日放學(xué) → 公開課上 （想讀課文） （偷讀課文） （聽讀課文） （終讀課文） 小說的主要矛盾沖突是什么？ 想讀 不讓讀 程老師是個(gè)好老師嗎
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