心理轉(zhuǎn)化的歷程象征性的表達(dá)個(gè)體對(duì)故事中角色及其遭遇的認(rèn)(編輯修改稿)
2024-11-04 08:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)放式問(wèn)題、澄清性問(wèn)題 指導(dǎo)性討論 丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝。是金子早晚會(huì)發(fā)光。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下 貼主：落葉說(shuō)：“我可以再呆一會(huì)嗎？” 樹(shù)說(shuō)：“你能永遠(yuǎn)呆在這里 .” A沒(méi)有永遠(yuǎn)留在樹(shù)上的樹(shù)葉 B瞧瞧你的破簽名 C我相信會(huì)有奇跡的一定會(huì) D一直相信著奇跡的出現(xiàn) B奇跡路過(guò) .... 隱喻 情節(jié) 解決方案 假如沒(méi)有隱喻： 孩子掐人的案例（把“就像”去掉） 隱喻是行為改變的種子 潛移默化的影響 (躁動(dòng)故事 ) 畫(huà)面感與想象的激發(fā) “想象是關(guān)于那些我們將會(huì)知道和理解的事情” 說(shuō)服力 人類(lèi)最有力的語(yǔ)言（摸著石頭過(guò)河） 把說(shuō)教變成教育 不可以說(shuō)謊案例 障礙、問(wèn)題、困難與解決（波折） 歷程的作用 道具的使用 喚起想象（起點(diǎn)：沙盤(pán)游戲、繪畫(huà)、雕塑
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