【總結】憶讀書冰心作家簡介現代著名女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩,福建長樂人。代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始,受泰戈爾《飛鳥集》的影響,又寫出了短詩集《繁星》和《春水》,為文壇矚目。主要作品:《兩個家庭》
2024-11-23 14:10
【總結】復習課知識框架聲現象聲音的產生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽不到見的聲音音調響度音色探究活動聲音的產生與傳播聲音是由于物體的而產生。聲音的傳播需要,它可以在、、中傳播,
2025-08-04 15:11
【總結】第一章聲現象復習南京曉莊學院附中謝慶廣知識框架物體振動過程/條件可聽聲:20Hz~20220Hz超聲波:>20220Hz次聲波:<20Hz傳遞信息/傳遞能量聲現象產生傳播聽聲特征分類利用樂音:波形有規(guī)律噪聲:波形無規(guī)律(不需要)
2025-01-14 13:27
【總結】莫說相公癡,更有癡似相公者——《湖心亭看雪》大概一個人能將寂寞與繁華看作沒有兩樣,才能耐寂寞而不熱衷,處繁華而不沒落。
2025-08-16 00:14
【總結】憶讀書冰心讓我們一起努力,駛向勝利的彼岸!冰心(1900~1999):現代著名女作家、兒童文學作家。原名謝婉瑩,福建長樂縣人。主要作品:詩集《繁星》、《春水》散文集《寄小
2024-11-09 13:30
【總結】第七章建筑聲環(huán)境清華大學建筑學院建筑技術科學系2022年2聲環(huán)境控制的意義?創(chuàng)造良好的滿足要求的聲環(huán)境?保證居住者的健康?提高勞動生產率?保證工藝過程要求?錄音棚、演播室?高保真音樂廳3聲音是什么??在彈性媒質中傳播的機械波?聲源:
2025-09-11 18:39
【總結】聲探測技術:利用目標發(fā)出或反射的聲波,對其進行測量,從而進行識別、定位和跟蹤等。主動式:探測器發(fā)出特定形式的聲波,并接收目標反射的回波,以發(fā)現目標和對其定位。主要用于探測水面和水下目標,通常采用超聲波。被動式:直接接收目標發(fā)出的聲音,發(fā)現目標并對其定位。可在水中和空氣中使用,但易受其它聲源的干擾。第三
2025-04-28 23:22
【總結】物理《聲現象》復習大江口中學九年級物理物理思考:下面是關于老牛與小蜜蜂的爭論,同學們,假如你是裁判,你覺得誰對呢?物理《聲現象》知識框架:聲現象1、聲音的產生與傳播:2、聲音的特性:3、聲的利用:4、噪聲的危害和控制:聲音的產生聲音的傳播音調響度
2025-08-05 01:12
【總結】聲現象聲現象聲音是由物體振動產生的,振動停止,發(fā)聲停止。敲鼓時鼓面在振動,說話時聲帶在振動,吹笛子時笛子里面的空氣柱在振動拉二胡時弦在振動聲現象氣液固、VVV?聲音的傳播聲波:聲音以波的形式向遠處傳播真空不能傳聲聲音在空氣(15℃)中的傳播速度:340m/s
2025-08-04 14:35
【總結】八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》,不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來,長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未識,桃李無言。射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事,歲晚田間。誰向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山?看風流慷慨,談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里,甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜
2025-08-04 23:24
【總結】15掌聲八一希望學校吳姝快速默讀課文第一自然段邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句。她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病,一條腿落下了殘疾,她不愿意讓人看見她走路的樣子。她不再憂郁,開始和同學們一起交談、游戲,甚至還走進了學
2024-10-18 08:16
【總結】憶一憶:什么是依法治國?其核心是什么?1、依法治國含義:是黨領導人民治理國家的基本方略。就是廣大人民群眾在共產黨的領導下,依照憲法和法律規(guī)定,管理國家事務、管理經濟文化事業(yè)、管理社會事務,保證國家的各項工作都依法進行。2、依法治國的核心:依憲治國依法治國的基本要求【課標】:理解有法
2025-08-23 10:54
【總結】九年義務教育聲現象聲源振動發(fā)聲樂音噪聲物體規(guī)則振動三個特征物理意義環(huán)保意義減弱噪聲的途徑聲音的傳播介質聲速回聲耳方式聲波固體、液體、氣體V固V液V氣回聲比原聲晚,人耳就能把原聲與回聲區(qū)分開來。聲音在傳播過程中被
2024-11-10 23:11
【總結】月下槳聲主講人:張珍一、初讀課文,認識生字,了解文章大意狗吠赤裸鯽魚撩起衣襟吠裸鯽撩襟讀一讀你能用它們組詞么?(1)你能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎??(千言萬語千秋萬代千頭萬緒千辛萬苦千山
2024-11-24 15:38
【總結】f’:等于單位時間內接收的完全波的個數一.多譜勒效應1.定義:由于波源和觀察者之間有相對運動,使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現象叫f:等于單位時間內波源發(fā)出的完全波的個數二.多譜勒效應的解釋f=f’ff’,即接收頻率減小
2024-11-10 04:20