【總結(jié)】朗讀課文,說說松鼠在“我”家主要做了哪些事?詞語積累櫥柜放置餐具的柜子。儲備儲存起來準備必要時用??扌Σ坏眯稳萏幘硨擂?,不知如何是好。躥向上或向前跳。(chú)(chǔ)(cuān)它整天滿屋亂跑,在櫥柜和架子上跳來跳去,動作靈活得驚人,從
2025-09-19 20:13
【總結(jié)】分段朗讀課文邊讀邊想課文寫了一件什么事?課文主要講了幾十年前一位賣烤山薯的老人送給我兩塊烤山薯,我想給他毽子里的銅錢,他卻不要。這件事一直溫暖著我。我會讀櫛風沐雨辛苦珍惜風霜浮現(xiàn)接納體諒慈和心腸嶄新脊背皺紋商
2024-10-12 11:16
【總結(jié)】第一篇:《旅鼠之謎》說課稿 《旅鼠之謎》說課稿 白云學校:丁寶艷 大家好!今天,我說課的題目是《旅鼠之謎》。本課選自人教版初中語文八年級下冊第十三課。接下來,我將從說教材、說教法、說學法、教學用...
2024-10-15 15:00
【總結(jié)】《旅鼠之謎》教案 作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《旅鼠之謎》教案,...
2024-11-05 06:57
【總結(jié)】第一篇:旅鼠之謎教案 旅鼠之謎 教學目標: 知識目標:。 能力目標:。 情感目標: 教學重點: 1.學生自己探究課文解答旅鼠之謎2.培養(yǎng)學生的探究能力教學難點 多角度理解文章給人的啟示...
2024-11-09 05:53
【總結(jié)】探究因特網(wǎng)的奧秘第二周導語只要讓計算機連接上互聯(lián)網(wǎng),我們就可以足不出戶,坐在家中通過點擊鼠標觀賞各地的美景。給我們帶來此般享受的,就是因特網(wǎng)上的主要服務之一WWW服務知識點一WWW——WorldWideWeb,萬維網(wǎng)(p9)WWW是因特網(wǎng)上使用最普遍的一種服務。WWW能
2025-07-19 02:52
【總結(jié)】第一篇:旅鼠之謎(教學設計) 《旅鼠之謎》教學設計 西安市唐華四棉中學 孟雪 一、教學設計說明 1、本單元所選的課文,以不同的形式表達了人們對生存環(huán)境的憂慮與思考。提醒人類已漸漸與自然疏離,...
2024-10-17 17:31
【總結(jié)】第一篇:13《旅鼠之謎》教案 13《旅鼠之謎》教案 一、導入 出示圖畫導入(3) 你聽說過北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原的小動物,有許多難解的謎團。幾個世紀以來,科學家們絞盡腦汁,卻始終解不開...
2024-11-05 04:39
【總結(jié)】第一篇:旅鼠之謎教師講學稿 《旅鼠之謎》講學稿作者:位夢華 主備人:審核:初二語文組時間:年月日教學目的1、抓住文章標題,激發(fā)閱讀興趣;通過概括旅鼠的三大奧秘,整體感知課文內(nèi)容。 2、抓住文章敘...
2024-10-17 17:22
【總結(jié)】第一篇:旅鼠之謎學生講學稿 《旅鼠之謎》講學稿作者:位夢華 主備人:審核:初二語文組時間:年月日學習目標 1、抓住文章標題,激發(fā)閱讀興趣;通過概括旅鼠的三大奧秘,整體感知課文內(nèi)容。 2、抓住文...
2024-11-09 06:10
【總結(jié)】怎樣概括文章的主要內(nèi)容主講教師:唐啟朝提高概括能力十分重要怎樣概括文章的主要內(nèi)容(故事情節(jié))文章寫了什么?知識歸納敘事為主的文章:敘述事情的經(jīng)過寫人為主的文章:人物做了什么寫景狀物的文
2025-08-15 22:41
【總結(jié)】自學提示1、正確、流利地朗讀課文。2、想想課文講了一件什么事;你讀了課文有什么初步的感受。3、邊讀邊想,不理解的詞和句子在書上做出標記來。1.一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富。(為什么說只要誠實、有信用,就等于有了一大筆財富?)2、你父親正面臨著一個道德難題。(父親面臨的道德
2025-09-19 11:22
【總結(jié)】第一篇:《旅鼠之謎》 旅鼠之謎位夢華教學目標: 1.知識與能力目標:識記并理解重點字詞;了解關于旅鼠的知識;培養(yǎng)學生的研究能力。2.過程與方法目標:查字典、解決文字障礙;速讀課文,概括課文內(nèi)容要點...
2024-10-15 14:46
【總結(jié)】第一篇:旅鼠之謎教學設計 《旅鼠之謎》教學設計 學習目標: 1、概括北極旅鼠三大奧秘。 2、理解文章帶給人們的啟示。 3、體會本文獨特的寫作方法。 4、激發(fā)探究科學奧秘的好奇心,從而激發(fā)起...
2024-10-17 17:25
【總結(jié)】精品資源旅鼠之謎教學設計5[教學目的]1、培養(yǎng)學生研究能力2、學習作者用“記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”的寫作手法3、理解并掌握本文運用的幾種說明方法[教學重點]1、學生自己探究課文解答旅鼠之謎2、培養(yǎng)學生的探究能力[教學設計]1、課文類型:略讀2、設計時數(shù):2課時3、教學用具:多媒體課件[教學過程]一、導入
2025-04-17 01:40