遼源市第二實驗小學：謝立民(編輯修改稿)
2024-11-03 09:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 順序排列就是一種規(guī)律。（板書：“規(guī)律”。齊讀規(guī)律 2字）這節(jié)課，我們就要用數(shù)學的眼光來尋找生活中的規(guī)律。（板書課題：找規(guī)律） 二、引導探究，認識規(guī)律 1．師：“六一”兒童節(jié)快到了，學校準備這樣布置會場，一起來看看吧。 2．課件出示主題圖。 仔細觀察，說說你看到了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 1）課件逐步出示彩旗圖。 首先來研究彩旗圖中的規(guī)律。 a．猜一猜這面旗會是什么顏色？舉起桌面上這種顏色的小旗。都猜是黃色？看看對不對。（點擊鼠標，出現(xiàn)黃旗）。猜得真準！你們是怎么想的？ 生：因為小旗是按照紅色、黃色這樣的順序一直擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。 b．如果讓你給彩旗分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準備怎樣分？誰來指指？為什么這樣分？（小旗就是這樣一組一組重復出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。） （ 2）課件出示彩花圖和燈籠圖。 師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么彩花的排列和燈籠的擺放又有什么規(guī)律呢？下一朵花下一個燈籠會是什么顏色？該怎么給它們分組呢？把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。（學生思考、交流。） 師：下一朵花是什么顏色的？舉起你的發(fā)現(xiàn)。下一個燈籠呢？ 生 1：彩花是按綠花、紅花、黃花這樣的順序一直排下去的，所以下一朵花是綠色的。 生 2：燈籠是按紫、金黃、金黃這樣的順序一直擺下去的，所以下一個燈籠是紫色。 該怎么分組呢？（根據(jù)學生的回答，隨機點擊，出現(xiàn)正確分組。） 三、智力闖關，應用規(guī)律 同學們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來的“智力闖關”中也藏著
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